考题
下面谱例出自舒伯特的艺术歌曲《摇篮曲》，其适合的钢琴伴奏织体是()。
考题
音乐鉴赏课学习中，在学生学习完舒伯特艺术歌曲的《魔王》之后，王老师安排了接下来的环节，下列教学环节中哪一个选项符合《普通高中音乐课程标准(实验)》中的“理解多元文化”的基本理念?()A.学生根据歌曲的内容进行表演
B.了解艺术歌曲的音乐特点
C.根据《魔王》中的典型节奏型进行旋律创编
D.聆听赵元任的艺术歌曲《玫瑰三愿》
考题
为歌曲《猎人合唱》编配钢琴伴奏。
要求：
(1)标记和声功能。（4分）
(2)根据和声功能，为第一行旋律编配钢琴伴奏织体。（6分）
注意：线谱、简谱均可。
考题
为《德聂泊尔河》旋律前5小节标注和声，前3小节配写钢琴伴奏。
德聂泊尔河
要求：
? (2)伴奏织体符合音乐风格。
考题
在教授舒伯特的歌曲《魔王》时，老师应引导学生重点关注艺术歌曲的哪些特征？（ ）
A.歌词、节拍与速度
B.情绪、调式与节奏
C.歌词、旋律与伴奏
D.情绪、力度与和声
考题
印度传统音乐旋律的基本特点是( )。A.线性音乐
B.和声性音乐
C.复调性音乐
D.支声性音乐
考题
构成音乐有哪几个方面（）。A、旋律、节奏B、和声、织体C、音色、曲式D、以上均是
考题
印象主义音乐的要素表现特点：（）。A、以旋律发展为主要表现方法。B、模糊淡化旋律表现，强调丰富飘渺的音色以及独特的和声效果。C、以复调音乐织体为主要表现方法。
考题
音乐语言的基本要素有节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等，其中以节奏、旋律、和声三要素最为重要，（节奏）是音乐的（），（旋律）是音乐的（）。
考题
中国音乐的特点明显，以下不属于中国音乐特点的是（）A、旋律为主B、理性精神C、节奏宣泄D、和声配器
考题
音乐的美由以下几个方面构成，即（）A、声音间的组合关系B、各种声音按一定的节奏、旋律、和声等规范组合C、表演者演奏为中介D、听众的接受E、完全动态的形态特征
考题
主题结构不变而把旋律加以装饰，或变化织体写法、和声细仍保持旋律和声结构的轮廓的作曲手法叫做（）
考题
从旋律、节奏、和声、音色等方面谈一谈欧洲印象派音乐的特色。
考题
在舒伯特的艺术歌曲中（）A、叙事题材内容较少B、多数为他本人作词作曲C、诗歌与音乐实现了完美的结合D、钢琴伴奏具有有突出地位
考题
舒伯特的音乐创作成就主要体现在艺术歌曲领域。
考题
拉丁美洲音乐混合了欧洲、黑人和印第安音乐，有旋律美妙、节奏独特、和声浓郁和色彩丰富的特点。
考题
音乐编创题：为歌曲《大森林的早晨》编配钢琴伴奏。 要求： （1）标记和声功能； （2）根据和声功能，为第一行旋律编配钢琴伴奏织体。
考题
舒伯特艺术歌曲中爱用的手法有（）A、大小调式之间的转换B、三度关系和等音转调C、钢琴伴奏对歌词细节的描绘D、所有以上三点
考题
从音乐与诗歌的关系以及旋律、和声、钢琴伴奏几个方面介绍舒伯特艺术歌曲的特点，并用实例加以说明。
考题
问答题音乐编创题：为歌曲《大森林的早晨》编配钢琴伴奏。 要求： （1）标记和声功能； （2）根据和声功能，为第一行旋律编配钢琴伴奏织体。
考题
单选题舒伯特艺术歌曲中爱用的手法有（）A
大小调式之间的转换B
三度关系和等音转调C
钢琴伴奏对歌词细节的描绘D
所有以上三点
考题
问答题简述镜头组接的基本原则，并用实例加以说明。
考题
问答题从旋律、节奏、和声、音色等方面谈一谈欧洲印象派音乐的特色。
考题
单选题构成音乐有哪几个方面（）。A
旋律、节奏B
和声、织体C
音色、曲式D
以上均是
考题
多选题音乐的美由以下几个方面构成，即（）A声音间的组合关系B各种声音按一定的节奏、旋律、和声等规范组合C表演者演奏为中介D听众的接受E完全动态的形态特征
考题
问答题从音乐与诗歌的关系以及旋律、和声、钢琴伴奏几个方面介绍舒伯特艺术歌曲的特点，并用实例加以说明。