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题目内容
（请给出正确答案）
请认真阅读下文，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1） 如指导二年级小学生学习本课，试拟定教学目标。（10 分）
（2） 设计“甚至”一词的教学过程。（20 分）
（3） 设计本课板书。（10 分）
请根据上述材料完成下列任务：
（1） 如指导二年级小学生学习本课，试拟定教学目标。（10 分）
（2） 设计“甚至”一词的教学过程。（20 分）
（3） 设计本课板书。（10 分）
参考答案
参考解析
解析：本题考查小学语文教学设计。
（1）教学目标：
知识与技能：认识“甚”等七个字，会写“久”“乎”等字。
过程与方法：正确流利，有感情的朗读课文，并表达出对小鱼的怜惜和对小男孩儿的敬佩之情。
情感态度与价值观：进一步树立保护小动物，珍惜生命的意识。
（2）“甚至”一词的教学过程
①出示卡片“甚至”，指导学生读准翘舌音。
②创设情境，理解运用， 指导一组学生往后开火车读“词卡”。
③引导学生找出“甚至”所在的句子。学生汇报，出示句子，被困的小鱼也许有几百条，甚至几千条。指名读。分层次指导阅读，感受被困的小鱼多。
④创设情景迁移运用，练习，用“甚至”说话。
⑤指导书写“至”字。
学生自主观察“至”字，学生思考“至”是什么结构？（生：上下结构）
哪一笔是保持整个字平衡的关键笔？（生：第一笔“一”，最为关键）。
教师示范，学生练习。
教师边板书边讲解，并强调“至”字的笔画要写得横平竖直，第二笔“撇折”要与上面相连，与下面的土字相隔。
⑥学生描红临写，师巡视指导，展示点评。
（3）板书设计
浅水洼里的小鱼
小鱼被困：近在咫尺，回不去
男孩救鱼：走弯捡扔（小鱼在乎）
保护动物珍爱生命
（1）教学目标：
知识与技能：认识“甚”等七个字，会写“久”“乎”等字。
过程与方法：正确流利，有感情的朗读课文，并表达出对小鱼的怜惜和对小男孩儿的敬佩之情。
情感态度与价值观：进一步树立保护小动物，珍惜生命的意识。
（2）“甚至”一词的教学过程
①出示卡片“甚至”，指导学生读准翘舌音。
②创设情境，理解运用， 指导一组学生往后开火车读“词卡”。
③引导学生找出“甚至”所在的句子。学生汇报，出示句子，被困的小鱼也许有几百条，甚至几千条。指名读。分层次指导阅读，感受被困的小鱼多。
④创设情景迁移运用，练习，用“甚至”说话。
⑤指导书写“至”字。
学生自主观察“至”字，学生思考“至”是什么结构？（生：上下结构）
哪一笔是保持整个字平衡的关键笔？（生：第一笔“一”，最为关键）。
教师示范，学生练习。
教师边板书边讲解，并强调“至”字的笔画要写得横平竖直，第二笔“撇折”要与上面相连，与下面的土字相隔。
⑥学生描红临写，师巡视指导，展示点评。
（3）板书设计
浅水洼里的小鱼
小鱼被困：近在咫尺，回不去
男孩救鱼：走弯捡扔（小鱼在乎）
保护动物珍爱生命
更多 “请认真阅读下文，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： （1） 如指导二年级小学生学习本课，试拟定教学目标。（10 分） （2） 设计“甚至”一词的教学过程。（20 分） （3） 设计本课板书。（10 分）” 相关考题
考题
请认真阅读下文，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
（1）什么是分类（4分）请对三角形进行分类。（6分）
（2）如指导四年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导入环节，并简明说明理由。（20分）
考题
请认真阅读下文，并按要求作答。
通过数据库的检索，还为您准备了以下内容：
问题(一)：如指导中年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。(15分)
问题(二)：根据拟定的教学目标设计课堂教学环节。(25分)
考题
请认真阅读下文，并按要求作答。
问题（一）：如指导中年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。（15分）
问题（二）：根据拟定的教学目标和教学重点，设计课堂教学环节并简要说明理由。（25分）
考题
请认真阅读下文，并按要求作答。
问题：
(1)如指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。(15分)
(2)根据拟定的教学目标，设计新授部分的教学流程，并简要说明理由。(25分)
考题
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简述同类色与邻近色的区别。
(2)依据该材料，试拟定教学重难点。
(3)设计教学过程，体现出教学重难点并说明设计意图。
考题
请认真阅读下文，并按要求作答。
问题(一)：如指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。(15分)
问题(二)：根据拟定的教学目标，设计课堂教学环节并简要说明理由。(25分)
考题
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)在小学英语教学中，呈现演示的原则有哪些?
(2)请根据教学内容确定本课时的教学目标。
(3)请设计本节“句型课”的新知呈现环节并说明设计意图。
考题
请认真阅读下文，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）简述帮助学生正确学习和记忆单词的方法。（10分）
（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。（20分）
考题
请认真阅读下文，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要分析该文的写作特点。
(2)如指导低年级学生学习本文，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计新授环节。
考题
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务。(用英文作答)
(1)英语词汇教学的内容有哪些
(2)若指导小学生学习，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计操练和运用环节的教学活动，并用中文注明设计意图。
考题
问答题请认真阅读下列材料，并按要求作答。请简述教师课堂上“创设语境”需要考虑的基本要素。
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