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有一名学生学习成绩差，文化基础薄弱，对学习缺乏自信心，但对老师的批评与帮助却不能接受。平时重哥们义气，常表现为不分是非的感情用事，为了所谓的哥们义气打群架，常常表现忙命称霸的英雄观、无政府主义的自由观。
请分析他的心理特征并阐述如何帮助他更好地成长。
请分析他的心理特征并阐述如何帮助他更好地成长。
参考答案
参考解析
解析：一、心理特征:
(1) 不适度的自尊心: (2) 学习动机低下: (3) 意志力薄弱: (4) 道德认识错误。
二、帮助措施:
(1) 关心爱护后进生，尊重他们的人格。(2) 培养和激发他们的学习动机，帮助他们掌:握正确的学习方法，(3) 帮助他们掌握正确的道德准则和行为规范。(4)锻炼他们的道德意志力。
(1) 不适度的自尊心: (2) 学习动机低下: (3) 意志力薄弱: (4) 道德认识错误。
二、帮助措施:
(1) 关心爱护后进生，尊重他们的人格。(2) 培养和激发他们的学习动机，帮助他们掌:握正确的学习方法，(3) 帮助他们掌握正确的道德准则和行为规范。(4)锻炼他们的道德意志力。
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马老师是刚毕业的大学生，有一定基础，但是上课时常常不自信。如果你是马老师的同事，你会（ ）。
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B.与马老师结对子，帮助马老师树立自信
C.让其他老师帮助马老师，自己不必帮助他
D.帮助马老师上课，让马老师有空学习
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