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患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是

A．阅读患者病历

B．与患者家属交谈

C．与患者接触

D．分析患者病史

E．分析患者的健康影响因素

参考答案

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考题 通过阅读患者的病历、分析病史及其健康影响因素来评估患者健康需求的方法是() A.直接评估法B.间接评估法C.病历评估法D.非语言评估法E.语言评估法
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考题 对患者实施健康教育的第一步是A.了解教育者的意愿和能力 B.确定教育目标 C.制定教育计划 D.评估患者的环境 E.评估教育需求
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考题 患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是A.阅读患者病历 B.与患者家属交谈 C.与患者接触 D.分析患者病史 E.分析患者健康影响因素
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考题 实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是A.患者的学习能力 B.患者的环境因素 C.患者的兴趣爱好 D.患者对健康教育的态度 E.患者对疾病的知识水平
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考题 患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是A:阅读患者病历 B:与患者家属交谈 C:与患者接触 D:分析患者病史 E:分析患者健康影响因素
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考题 产妇，李某，28岁，护士通过与产妇交谈了解，判断出年轻母亲缺乏婴儿喂养的知识和技能，这是患者健康教育程序的A.评估教育需求 B.进行教育诊断 C.制订教育计划 D.实施教育计划 E.教育效果评价
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考题 通过阅读患者的病例、分析病史及其健康影响因素来评估患者健康需求的方法是（ ）。A.直接评估法 B.间接评估法 C.病历评估法 D.非语言评估法 E.语言评估法
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考题 产妇，李某，28岁，护士通过与产妇交谈了解，判断出年轻母亲缺乏婴儿喂养的知识和技能，这是患者健康教育程序的（）A、评估教育需求B、进行教育诊断C、制定教育计划D、实施教育计划E、教育效果评价患者
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考题 患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为（）A、直接评估法B、间接评估法C、病历评估法D、非语言评估法E、语言评估法
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考题 单选题患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为（）A 直接评估法B 间接评估法C 病历评估法D 非语言评估法E 语言评估法
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