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患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是

A:阅读患者病历
B:与患者家属交谈
C:与患者接触
D:分析患者病史
E:分析患者健康影响因素

参考答案

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更多 “患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是A:阅读患者病历 B:与患者家属交谈 C:与患者接触 D:分析患者病史 E:分析患者健康影响因素” 相关考题
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考题 实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是()A:患者对疾病的知识水平B:患者对健康教育的态度C:患者的环境因素D:患者的学习能力E:患者的兴趣爱好
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考题 有关健康教育，下列陈述正确的是( )。A.护士应寻找专门的时间开展健康教育B.健康教育评估与一般护理评估相同C.护士应为其服务对象制定健康教育计划D.根据学习需求选择合适的健康教育方法E.以上都不对
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考题 下列哪项属于健康教育效应评价的内容A、人群的参与度B、传播材料的预实验C、行为影响因素的变化评估D、传播媒体的评估E、人群健康需求评估
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考题 下列关于社区健康教育的描述正确的是（ ）。A.社区健康教育以疾病为中心B.社区健康教育的对象是社区中患病的人群C.社区健康教育的形式以群体教育为主D.直接评估是社区健康教育的主要评估方式E.社区健康教育评价分为即时评价、阶段评价和效果评价
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考题 以下不属于患者健康教育效果评价内容的是( )A、教材是否适宜B、教育者是否称职C、教育方法是否恰当D、教育需求评估是否完整E、患者对社会健康政策是否了解
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考题 患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是A．阅读患者病历B．与患者家属交谈C．与患者接触D．分析患者病史E．分析患者的健康影响因素
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考题 患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为A．直接评估法B．间接评估法C．病历评估法D．非语言评估法E．语言评估法
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考题 患者，男性，45岁，因冠心病第三次入院，主管护士通过阅读患者以往的病历，了解到患者对冠心病的保健知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为A．直接评估法B．间接评估法C．病历评估法D．非语言评估法E．语言评估法
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考题 对患者实施健康教育的第一步是A.了解教育者的意愿和能力 B.确定教育目标 C.制定教育计划 D.评估患者的环境 E.评估教育需求
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考题 患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是A.阅读患者病历 B.与患者家属交谈 C.与患者接触 D.分析患者病史 E.分析患者健康影响因素
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考题 实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是A.患者的学习能力 B.患者的环境因素 C.患者的兴趣爱好 D.患者对健康教育的态度 E.患者对疾病的知识水平
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考题 有关健康教育，下列陈述正确的是（）A、护士应寻找专门的时间开展健康教育B、健康教育评估与一般护理评估相同C、护士应为其服务对象制定健康教育计划D、根据学习需求选择合适的健康教育方法E、以上都不对
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考题 对患者实施健康教育的第一步是（）A、了解教育者的意愿和能力B、确定教育目标C、制定教育计划D、评估患者的环境E、评估教育需求
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考题 患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为（）A、直接评估法B、间接评估法C、病历评估法D、非语言评估法E、语言评估法
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考题 健康教育需求评估
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考题 患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是（）A、阅读患者病历B、与患者家属交谈C、与患者接触D、分析患者病史E、分析患者的健康影响因素
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考题 单选题患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是（）A 阅读患者病历B 与患者家属交谈C 与患者接触D 分析患者病史E 分析患者健康影响因素
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考题 单选题在患者教育需求评估中直接评估是（）A 观察教育对象的表情B 阅读教育对象病历C 分析教育对象病史D 与教育对象交谈E 与教育对象同病房的其他病友交谈
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考题 单选题患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为（）A 直接评估法B 间接评估法C 病历评估法D 非语言评估法E 语言评估法
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考题 单选题实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是（）A 患者的学习能力B 患者的环境因素C 患者的兴趣爱好D 患者对健康教育的态度E 患者对疾病的知识水平
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考题 单选题对患者实施健康教育的第一步是（）A 了解教育者的意愿和能力B 确定教育目标C 制订教育计划D 评估患者的环境E 评估教育需求
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考题 单选题患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是（）A 阅读患者病历B 与患者家属交谈C 与患者接触D 分析患者病史E 分析患者的健康影响因素
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考题 单选题通过与年轻母亲的交谈了解其是否缺乏婴儿喂养的知识和技能属于（）A 直接评估健康教育需求B 间接评估健康教育需求C 实施教育活动D 制定教育计划E 评价教育效果
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