考题
()大力提倡新文学,并积极主张变法。他在《变法通义》中所论述的学校、科举、师范、文字等内容都与语文教育有着密切的关系。
A、康有为B、梁启超C、谭嗣同D、陶行知
考题
洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想,充分体现了他在教育目的论上持主张____________。
考题
陶行知生活教育思想的核心是“生活即教育”,“社会即学校”和“教学做合一”。()
此题为判断题(对,错)。
考题
集中反映了古罗马教育思想成果的是()。
A、柏拉图的教育思想B、昆体良的教育思想C、奥里根的教育思想D、西塞罗的教育思想
考题
()是陶行知教育思想的核心。
A、终身教育B、生活教育C、道德教育D、美感教育
考题
“六大解放”的思想体现了陶行知的创造教育思想。()
此题为判断题(对,错)。
考题
陶行知生活教育思想的核心思想是生活即教育。()
此题为判断题(对,错)。
考题
主张“教育为当下的生活服务”和“教育即生活”。强调教法与教材的统一,强调目的与生活的统 一,主张“在做中学,在问题中学习”的教育思想家是( )。
A.杜威 R凯洛夫
C.陶行知 D.裴斯泰洛齐
考题
陶行知教育思想的核心是( )
A.生命教育
B.生活教育
C.教育即生活
D.学校即社会
考题
陶行知为了改变农村的教育面貌,探索了乡村教育的新模式,他提倡的教育模式是( )
A.艺友制
B.小先生制
C.学徒制
D.实习制
考题
陶行知为了改变农村教育的落后面貌,探索了乡村师范教育的新模式。他提倡的教师培养模式是
A.艺友制
B.小先生制
C.学徒制
D.实习制
考题
教育目的是社会需求的集中反映,它集中反映了( )。
A.教育性质 B.教育任务 C.教育规律 D.教育内容
考题
陶行知教育思想的理论核心是( )。
A.传统教育
B.进步教育
C.生活教育
D.社会教育
考题
评析陶行知“生活教育”的实践探索和理论创新。
考题
主张“教育的目的是为完满生活做准备”的教育家是()。A、柏拉图B、赫尔巴特C、陶行知D、斯宾塞
考题
()是陶行知教育思想的核心,也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。
考题
“爱满天下”是陶行知奉行的格言,也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。“师爱”是陶行知师德思想的核心。
考题
教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了()A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律
考题
卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家,在教育目的问题上,他的主张体现了()。A、社会本位论思想B、个人本位论思想C、社会效益论思想D、教育无目的论思想
考题
陶行知认为要解放儿童的创造力,他主张的“六解放”包含哪些内容?
考题
陶行知教育思想的理论核心是()。A、传统教育B、进步教育C、生活教育D、社会教育
考题
王守仁反对()的传统教育方法和粗暴的()等教育手段,要求顺应儿童性情,根据儿童的()施教,反映了他教育思想的()倾向。
考题
“()”是陶行知教育思想的核心,集中反映了他在教育目的、内容和方法等方面的主张,反映了他探索适合中国国情和时代需要的教育理论的努力。
考题
单选题卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家,在教育目的问题上,他的主张体现了()。A
社会本位论思想B
个人本位论思想C
社会效益论思想D
教育无目的论思想
考题
单选题陶行知教育思想的理论核心是()。A
传统教育B
进步教育C
生活教育D
社会教育
考题
单选题陶老先生原名陶文俊,后来曾改为陶知行,再后来又改为陶行知,反映了他的教育思想发生了重大改变,最终他的观点是()A
知行合一B
行是知之始,知是行之成C
知是行之始,行是知之成
考题
填空题“()”是陶行知教育思想的核心,集中反映了他在教育目的、内容和方法等方面的主张,反映了他探索适合中国国情和时代需要的教育理论的努力。
考题
填空题洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想,充分体现了他在教育目的论上持()主张。