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参与型培训法是( )的方法.

A.以学习知识为目的

B.调动员工积极性

C.以掌握技能为目的

D.针对行为调整和心理训练


参考答案

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考题 根据培训的目的,企业现场培训可以分为( )。A.以增强企业内部凝聚力为目的的现场培训B.以提升管理层的管理能力为目的的现场培训C.以提高企业生产效益为目的的现场培训D.以让员工适应新岗位为目的的现场培训E.以培养人才、改善绩效为目的的现场培训

考题 在职培训的类别包括:A、晋升培训B、以改善绩效为目的的培训C、转岗培训D、岗位资格培训E、以更新知识、掌握新技能为目的的培训

考题 以掌握技能为目的的实践性培训方法有( )。A.工作指导法B.工作轮换法C.案例分析法D.特别任务法E.个别指导法

考题 参与型培训法是( )的方法。A.以学习知识为目的B.调动培训对象积极性C.以掌握技能为目的D.针对行为调整和心理训练

考题 在培训方法中,( )主要适用于以掌握技能为目的的培训。A.实践法B.讲授法C.专题法D.研讨法

考题 以掌握技能为目的的实践法的主要优点是( )。A.经济、实用、有效B.可以针对不同的培训目的C.适应性强D.培养员工间的良好人际关系

考题 在培训方法中,( )主要适用于以掌握技能为目的的培训。(A)实践法(B)讲授法(C)专题法(D)研讨法

考题 要调动员工接受教育培训的积极性,使培训更具( ),就要促使员工主动参与培训。A.针对性B.差异C.指导性D.规范性

考题 下列关于培训和开发的说法中,正确的是( )。A.培训针对的是员工,开发针对的是管理者B.培训强调让员工掌握相关知识、技能和行为,开发则强调知识、技能和行为的应用C.培训重在培养员工的知识和技能,而开发则重在塑造员工的工作态度D.培训的目的在于使员工适应当前的工作,而开发则更为关注员工的未来工作需要

考题 杜威所谓教育的内在目的是指() A.教育过程中的目的 B.学校系统中的目的 C.教育以人格发展为目的 D.教育以知识掌握为目的

考题 态度型培训法适合于()方面的培训。A:知识B:行为调整和心理训练C:技能D:调动员工积极性

考题 ( )的薪酬结构有利于激励员工重视培训学习,以提高职业能力。A.以绩效为导向 B.以行为为导向 C.以工作为导向 D.以技能为导向

考题 人力资源管理的目的是调动所有项目参与人的积极性,通过招聘增补员工之后紧接着需要做的工作是()。A.编制人力资源规划 B.员工的培训 C.进行人员甄选 D.通过解聘减少员工

考题 以掌握技能为目的的实践型培训方法有(  )。A.工作指导法 B.工作轮换法 C.案例分析法 D.特别任务法 E.个别指导法

考题 以掌握技能为目的的实践型培训方法有()。A:工作指导法 B:工作轮换法 C:案例分析法 D:特别任务法 E:个别指导法

考题 参与式培训法是(  )的方法。A.以学习知识为目的 B.调动员工积极性 C.以掌握技能为目的 D.针对行为调整和心理训练

考题 以掌握技能为目的的实践性培训方法,不包括(  ) A.特别任务法 B.教练法 C.工作轮换法 D.研讨法

考题 参与式培训法是()的方法。A:以学习知识为目的 B:调动培训对象积极性 C:以掌握技能为目的 D:针对行为调整和心理训练

考题 (2017年5月)以掌握技能为目的的实践性培训方法,不包括() A.特别任务法 B.教练法 C.工作轮换法 D.研讨法

考题 (2015年11月)以掌握技能为目的的实践性培训方法有( ) 。 A.工作指导法 B.工作轮换法 C.案例分析法 D.特别任务法 E.个别指导法

考题 以掌握技能为目的的实践法的主要优点是()。A、经济、实用、有效B、可以针对不同的培训目的C、适应性强D、培养员工间的良好人际关系

考题 以掌握技能为目的的实践性培训方法,不包括()。A、特别任务法B、教练法C、工作轮换法D、研讨法

考题 以掌握能力为目的的实践性培训法包括()。A、案例研究法B、初级董事会C、辅导/实习方法D、行动学习

考题 参与型培训法是()的方法。A、以学习知识为目的B、调动员工积极性C、以掌握技能为目的D、针对行为调整和心理训练

考题 单选题参与型培训法是()的方法。A 以学习知识为目的B 调动员工积极性C 以掌握技能为目的D 针对行为调整和心理训练

考题 单选题参与式培训法是(  )的方法。A 以学习知识为目的B 调动培训对象积极性C 以掌握技能为目的D 针对行为调整和心理训练

考题 单选题以掌握技能为目的的实践法的主要优点是()。A 经济、实用、有效B 可以针对不同的培训目的C 适应性强D 培养员工间的良好人际关系