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教师的教育教学任务较为繁重，“以分数论学生，以升学率论教师”的现象仍然存在;有的学校管理混乱，教师与领导沟通不畅，教师常常处于应付教学活动的状态，因而导致教师心情烦躁、易怒、情绪紧张。
此材料说明造成教师这种压力的原因是()。
此材料说明造成教师这种压力的原因是()。
A.教师职业角色冲突
B.教育评价机制存在缺陷
C.学生难管难教
D.学校管理体制不健全
B.教育评价机制存在缺陷
C.学生难管难教
D.学校管理体制不健全
参考答案
参考解析
解析：
更多 “教师的教育教学任务较为繁重，“以分数论学生，以升学率论教师”的现象仍然存在;有的学校管理混乱，教师与领导沟通不畅，教师常常处于应付教学活动的状态，因而导致教师心情烦躁、易怒、情绪紧张。 此材料说明造成教师这种压力的原因是()。 A.教师职业角色冲突 B.教育评价机制存在缺陷 C.学生难管难教 D.学校管理体制不健全” 相关考题
考题
下列各项中,()属于《教师法》规定的教师享有的权利。
A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.批评和抵制有害于学生健康成长的现象C.执行学校的教学计划，履行教师聘约D.关心爱护全体学生，尊重学生人格
考题
学校教育系统中最基本的构成要素包括()四个方面。
A.校长、教师、教学部门、学生B.教务部门、教学部门、学生、教材C.教师、学生、教材、教学媒体D.校长、教师、教室、学生E.教师、学生、教师、教学内容
考题
7年前，小杨老师怀着满腔热情走上教师岗位。7年后，杨老师明显地感到教学任务繁重，琐碎的工作总也忙不完。学校领导唯“分数”论学生，唯“上线率”论老师，杨老师每天像陀螺一样不停转动．工作压力越来越大。虽说社会提倡尊师重教，对教师期待也高，但杨老师觉得自己收入偏低．并未感受到应有的尊重和回报。最近，她常常感到压抑、烦躁、心力交瘁、无力应对，已处于职业倦怠状态。
根据此材料，缓解教师职业倦怠的措施有（ ）。
A.社会要给教师合理的角色期待
B.国家要切实提高教师的待遇和社会地位
C.学校领导要关心教师的身心健康并完善教学评价机制
D.教师要提高自己的耐压力
考题
学校可以解聘教师的情形有( )A. 不能团结同事,其他教师不愿与之共事的
B. 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C. 体罚学生,经教育不改的
D. 品行不良,侮辱学生,影响恶劣的
考题
学校可以解聘教师的情形有（ ）
A.不能团结同事，其他教师不愿与之共事的
B.故意不完成教育教学任务給教育教学工作造成损失的
C.教师不受学生欢迎
D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
E.体罚学生，经教育不改的
考题
下列哪项不属于学校可以解聘教师的情形( )A.不能团结同事，其他教师不愿与之共事的
B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C.体罚学生，经教育不改的
D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
考题
教师的教育教学任务较为繁重，“以分数论学生，以升学率论教师”的现象仍然存在；有的学校管理混乱，教师与领导沟通不畅，教师常常处于应付教学活动的状态，因而导致教师心情烦躁、易怒、情绪紧张。
此材料中的现象体现了什么
考题
对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）.A、应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平B、有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师C、学生评教的过程也就是对教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师D、有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师E、开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师
考题
多选题(2014广西)教师的教育教学任务较为繁重，“以分数论学生，以升学率论教师”的现象仍然存在；有的学校管理混乱，教师与领导沟通不畅，教师常常处于应付教学活动的状态，因而导致教师心情烦躁、易怒、情绪紧张。此材料说明造成教师这种压力的原因是()。A教师职业角色冲突B教育评价机制存在缺陷C学生难管难教D学校管理体制不健全
考题
单选题某教师认为学校管理混乱，与领导沟通不畅通，自己疲于应付教学活动，常常心情烦躁、易怒、情绪紧张。按照他的说法，造成这种压力的原因是（）A
社会对教师群体重视不够B
学校管理体制不健全C
教师职业的特殊性D
自身的心理素质问题
考题
单选题学校教育互动系统中的三个核心因素为（ ）A
教师、学生、学校B
教、学、环境C
教师、学生、课程D
教师、学生、领导
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