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皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得()。


A.客体客观性
B.主体客观性
C.客体永恒性
D.主体永恒性

参考答案

参考解析
解析：
更多 “皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得()。 A.客体客观性 B.主体客观性 C.客体永恒性 D.主体永恒性” 相关考题
考题 教师资格考试填空皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段 .皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于_____________发展阶段
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考题 皮亚杰认为0-6岁儿童属于感知运动阶段。()
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考题 皮亚杰将儿童的认知发展分为()。A、具体运算阶段B、感知运动阶段C、前运算阶段D、形式运算阶段
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考题 根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（ ）A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
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考题 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童获得“客体永久性”的概念是在（ ） A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
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考题 皮亚杰的理论认为，儿童在（　　）已经获得客体永久性 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
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考题 根据皮亚杰的智力发展阶段理论，智力发展属于感知运动阶段的儿童年龄为（）
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考题 皮亚杰认为，儿童开始形成守恒性的阶段是（）A前运算阶段B形式运算阶段C具体运算阶段D感知运动阶段
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考题 根据皮亚杰的研究，儿童发展的早期是（）A、生理敏感阶段B、无意识阶段C、感知一运动阶段D、认知阶段
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考题 皮亚杰认为2—7岁儿童思维的发展是（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 皮亚杰认为，儿童在（）已经获得守恒的概念。A、具体运算阶段B、感知运动阶段C、形式运算阶段D、前运算阶段
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考题 皮亚杰划分的儿童的认知发展阶段是（）A、运动前阶段B、感知运动阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段E、形式运算阶段
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考题 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处于（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 根据皮亚杰的心理发展观，一个10岁的儿童属于认知的（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 阐述皮亚杰的感知运动阶段儿童的主要特征和成就。
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考题 皮亚杰将儿童认知发展阶段分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和（）阶段。
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考题 皮亚杰划分的儿童认知发展的几个阶段是（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 问答题阐述皮亚杰的感知运动阶段儿童的主要特征和成就。
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考题 单选题(2014广西)皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得()、A 客体客观性B 主体客观性C 客体永恒性D 主体永恒性
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考题 单选题根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童思维可以逆转并获得守恒概念，开始学会从他人的角度看问题表明儿童认知水平处于( )A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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考题 单选题皮亚杰认为，儿童在（）已经获得守恒的概念。A 具体运算阶段B 感知运动阶段C 形式运算阶段D 前运算阶段
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考题 单选题根据皮亚杰的研究，儿童发展的早期是（）A 生理敏感阶段B 无意识阶段C 感知一运动阶段D 认知阶段
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考题 多选题皮亚杰划分的儿童的认知发展阶段是（）A运动前阶段B感知运动阶段C前运算阶段D具体运算阶段E形式运算阶段
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考题 单选题根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（）。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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考题 单选题儿童主要凭借感知和运动之间的关系获得动作经验，并形成了一些低级的行为图式以适应外部环境。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的（）A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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考题 填空题皮亚杰将儿童的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、____和形式运算阶段。
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