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20世纪60年代，将“来访者中心疗法”移植到教育领域，创立了“以学生为中心”的教育和教学理论的人本主义心理学家是()。


A.马斯洛
B.罗杰斯
C.罗洛·梅
D.布鲁纳

参考答案

参考解析
解析：
更多 “20世纪60年代，将“来访者中心疗法”移植到教育领域，创立了“以学生为中心”的教育和教学理论的人本主义心理学家是()。 A.马斯洛 B.罗杰斯 C.罗洛·梅 D.布鲁纳” 相关考题
考题 美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为 ( ) 。 A. 认知领域B. 健康领域C.情感领域D. 动作技能领域
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考题 将全面质量管理理论应用于教育领域产生了教育全面质量管理理论。其基本思想是:() A、以学生的需要为核心，视学生为“消费者”B、持续地提高教育质量，强调教育的不断“增值”C、坚持教育质量管理的全面性、全员性和全程性D、以教师的需要为核心
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考题 美国当代著名人本主义教育家、心理学家卡尔·罗杰斯提出了“______”，教学理论。
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考题 马斯洛提出的以学生为中心的教育观，对包括幼儿园课程在内的学前儿童的教育都产生重大影响，人本主义关注的是儿童学习的情感、信念和意图等。()
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考题 反对“壶与杯”的教育理论，提出“以学生为中心”主张的心理学家是（ ）。A.罗杰斯 B.马斯洛 C.维特罗克 D.杜威
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考题 下列说法中，正确的是（ ） A.美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响 B.英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动 C.苏联心理学家维果斯基提出了以学生为中心的主张 D.人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”
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考题 “以学生为中心”的教育思想依据的学习理论是()。A.人本主义 B.行为主义 C.建构主义 D.认知发展理论
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考题 提出“以学生为中心”教学理念的理论流派是A.行为主义理论 B.认知理论 C.成人教育理论 D.人本主义理论
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考题 陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”，强调（　　）。A 、 “学”是中心 B 、 “教”是中心 C 、 “做”是中心 D 、 “教”与“学”是中心
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考题 罗杰斯认为学生是教育中心，学校为学生而设立，教师为学生而教学，因而提出：（）A、操作性条件作用理论B、以学生为中心的教育理念C、指导学习理论D、结构教学理论E、强化理论
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考题 布卢姆在其教育目标分类理论中，将教学目标分为三大领域，即（）、（）和（）
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考题 对教育技术的正确理解是（）。A、教育技术是教育学的一个分支，偏重教育学理论，教育在前，技术在后，技术是为教育学服务的，重理论而轻实践B、教育技术应侧重技术，教育技术的落脚点在技术上，教育、教学效果的好坏主要依赖于教育手段、媒体技术的更新，侧重在教学的方法和技术上C、教育技术是一种技术处理，是专门从“技术”角度研究和解决教育、教学问题的领域，重实践而轻理论D、教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践
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考题 新兴教育社会学的学科组织方式是（）。A、以学生为中心B、以教师为中心C、以教育为中心D、以能印证社会学理论为中心
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考题 以下不是赫尔巴特教育思想的是（）。A、以伦理学和心理学作为教育学的理论基础B、提出"四阶段教学"理论C、教育性教学原则D、"三中心论"：儿童中心、经验中心、活动中心
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考题 教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作必需坚持以教学为主，全面安排的原则。（教育学）
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考题 美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。A、认知领域B、健康领域C、情感领域D、动作技能领域
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考题 填空题美国当代著名人本主义教育家、心理学家（）提出了“非指导性”教学理论。
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考题 单选题新兴教育社会学的学科组织方式是（）。A 以学生为中心B 以教师为中心C 以教育为中心D 以能印证社会学理论为中心
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考题 多选题美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。A认知领域B健康领域C情感领域D动作技能领域
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考题 填空题罗杰斯将他的“来访者中心疗法”移植到教育领域，创立了____的教育和教学理论，成为20世纪最重要的教育理论之一。
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考题 多选题美国教育心理学家布鲁姆等提出的教育教学目标有（）。A认知领域B情感领域C动作技能领域D具体教学目标
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考题 单选题罗杰斯认为学生是教育中心，学校为学生而设立，教师为学生而教学，因而提出：（）A 操作性条件作用理论B 以学生为中心的教育理念C 指导学习理论D 结构教学理论E 强化理论
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考题 单选题关于教育心理学，下列说法正确的是（　　）。A 美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远影响B 英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动C 前苏联心理学家维果斯基提出以学生为中心的主张D 人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”
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考题 单选题以下不是赫尔巴特教育思想的是()。A 以伦理学和心理学作为教育学的理论基础B 提出"四阶段教学"理论C 教育性教学原则D "三中心论"：儿童中心、经验中心、活动中心
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考题 单选题以下不是赫尔巴特教育思想的是（）。A 以伦理学和心理学作为教育学的理论基础B 提出四阶段教学理论C 教育性教学原则D 三中心论：儿童中心、经验中心、活动中心
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考题 单选题反对“壶与杯”的教育理论，指出“以学生为中心”主张的心理学家是()A 罗杰斯B 马斯洛C 维特马克D 杜威
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考题 单选题(2014广西)20世纪60年代，将“来访者中心疗法”移植到教育领域，创立了“以学生为中心”的教育和教学理论的人本主义心理学家是()。A 马斯洛B 罗杰斯C 罗洛·梅D 布鲁纳
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