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下面反映学生学习状况品质标志的有( )。


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考题 学生良好的情感品质是学习数学的基本动力。()

考题 通过对心理期许道德状况和自认现实道德状况的对比分析,可以发现( )。 A.大学生对优良的道德品质还是非常看重的 B.大学生对现实生活中实际存在的道德品质做出消极的评价 C.大学生的道德期许与实际道德有落差,但不是极大 D.大学生看重优良的道德品质,但对实际存在的道德品质做出消极评价

考题 下面反映学生学习状况品质标志的有( )。A.学习态度B.学习方法C.旷课时数D.听课效果E.课外时间利用率

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考题 学校要开展学生健康状况调查,全面掌握学生健康状况,要求()A、要求家长对其学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状况等信息及时告知学校外B、要对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生给予适当关注和照顾C、不适宜在校学习的,要安排休学

考题 学生学习动机的持久维持与否是学习动机强弱的主要标志。

考题 ()是指学生学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。A、学习目标B、学习需要C、学习策略D、学习期望

考题 下面按品质变量分组的有()。A、工厂按产值计划完成程度分组B、学生按健康状况分组C、企业按所有制分组D、职工按工龄分组E、职工按文化程度分组

考题 下列有关标志表述错误的是()。A、品质标志是指不能用符号或代码进行说明的标志B、王某大专学历是指其品质标志C、王某今年40岁,是指其数量标志D、反映品质标志单位组成的总体称为属性总体

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考题 品质标志是反映单位质量特征的标志。

考题 电子式互感器采样数据的品质标志通过()反映自检状态。A、瞬时置品质位,延时返回B、延时置品质位,瞬时返回C、实时反映,不带延时展宽D、延时置品质位,延时返回

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考题 单选题根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,语文课程评价的根本目的是(  )。A 准确反映学生的学习水平和学习状况B 改善课程设计,完善教学过程C 促进学生学习,改善教师教学D 有效地促进学生的发展