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试述心理矫治在劳动教养工作中的作用。


参考答案

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考题 劳动教养人员( )等因素决定了他们在接受心理矫治的过程中,不愿意暴露内在的真实想法,从而产生阻抗心理。A.特定的生活经历B.罪错事实C.社会心理D.法律地位

考题 劳动教养管理所的心理矫治工作受( )制约。A.劳动教养期限B.劳动教养人员的年龄C.劳动教养人员的工作D.劳动教养人民警察的态度

考题 试述完成劳动教养工作任务的基本条件。

考题 试述劳动教养人员法定权利的内容。

考题 劳动教养管理所对劳动教养人员心理治疗主要侧重于心理疾病的治疗。

考题 心理咨询与个别谈话教育的根本区别是( )。A.心理咨询需要倾听劳动教养人员诉说B.心理咨询需要细心观察劳动教养人员的表情C.心理咨询需要制定切实可行的对策D.心理咨询需要适时向劳动教养人员提问

考题 在目前劳动教养工作中所遵循的六字方针中,( )是劳动教养工作的出发点和归宿。A.教育B.感化C.改造D.挽救

考题 劳动教养工作根本任务集中体现在( )。A.严格依法决定劳动教养B.依法、准确、及时地收容劳动教养人员C.认真做好对劳动教养人员的教育挽救工作D.积极开展劳动习艺和矫治

考题 为了达到最佳的教育目的,劳动教养人民警察在与劳动教养人员谈话时,表情要严肃认真,使劳动教养人员从心理上意识到问题所在。( )

考题 下列关于劳动教养人员门诊咨询的说法不正确的一项是( )。A.在门诊咨询中要求除心理矫治工作人员外,还必须另有一名劳动教养人民警察在场B.应当承诺替劳动教养人员保守秘密C.心理矫治工作人员一定要耐心、热情地倾听劳动教养人员的诉说D.在门诊咨询中一般不允许有第三者在场

考题 当劳动教养人员在接受心理矫治过程中产生阻抗心理,劳动教养人民警察应( )。A.消除劳动教养人员的敌对情绪B.树立良好形象C.耐心细致地进行反复解释D.明确指出阻抗的消极性

考题 劳动教养人员心理矫治工作应坚持( )的原则。A.平等对待原则B.整体性原则C.预防性原则D.保密性原则

考题 劳动教养人民警察在与劳动教养人员谈话过程中要注重的心理效能不包括( )。A.距离的心理效能B.关系的心理效能C.表情的心理效能D.情绪的心理效能

考题 下列不属于劳动教养人员心理矫治的特点的是( )。A.工作对象的特殊性B.工作期限的局限性C.矫治工作的艰难性D.矫治主体的特殊性

考题 劳动教养人员最基本、最常用的个别教育方法是( )。A.个别帮教法B.个别感化法C.个别谈话法D.心理矫治

考题 试述游戏在幼儿心理发展中的作用。

考题 试述怎样发挥新闻媒体在思想政治工作中的作用。

考题 劳动教养人员教育矫治质量评价包括诊断性评价、形成性评价和终结性评价。

考题 试述教育在个体心理发展中的主导作用。

考题 定式这种心理现象在我们学习生活和工作中起着消极的作用。

考题 试述决策在领导工作中的地位作用。

考题 问答题试述教育在个体心理发展中的主导作用。

考题 多选题对有严重不良行为的未成年人进行矫治的方法有(  )。A工读学校矫治B司法矫治C社会包容D劳动教养E监狱教导

考题 多选题在社会救助工作中,社会工作者的作用主要是为社会救助对象提供下列()专业服务A扶贫济困B社会融入C能力提升D心理疏导E行为矫治

考题 问答题试述怎样发挥新闻媒体在思想政治工作中的作用。

考题 问答题试述决策在领导工作中的地位作用。

考题 问答题试述心理治疗技术在护理工作中的应用。