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新课程的课程价值观是()。

A.以学生发展为本

B.科学与人文交融

C.回归生活世界

D.民主化

参考答案

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考题 新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）。A．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B．知识、情感、意志C．面向世界、面向未来、面向现代化D．世界观、人生观、价值观
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考题 现代课程的基本理念有()。A.全人发展的课程价值取向观B.科学与人文相结合的课程文化观C.回归生活的课堂生态观D.均衡化的课程设计观E.缔造取向的课程实施观F.民主化的课程政策观
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考题 联系生活的教学策略包括()。A.建构学生完满的可能生活B.以学生的发展为本C.关注学生的现实生活D.以学生为出发点
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考题 以学生发展为本的课程，要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和（ ）研究的基础之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和初目标。 A．课程学 B．社会科学 C．教育学 D．教育心理学
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考题 国内外改革的主要趋势是( ) A、以学生发展为本B、课程的人文化C、课程的弹性化D、课程的综合化E、课程人本化
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考题 新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与教学是课程实施的核心．()
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考题 课程改革的基本理念是()。 ①以学生发展为本 ②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担A.②③④ B.①②③ C.①③ D.②④
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考题 强调自然、社会和人在课程体系中的有机统一，使自然、社会和人成为课程的基本来源，这反映了（　　）A.科学与人文整合的课程文化观 B.缔造取向的课程实践观 C.民主化的课程政策观 D.回归生活的课程生态观
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考题 在课程实施中充分发挥师生的自主性、能动性和创造性，要求教师不仅是课程的实施者，而且是课程的设计者。这反映了（　　）A.科学与人文整合的课程文化观 B.缔造取向的课程实践观 C.民主化的课程政策观 D.回归生活的课程生态观
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考题 课程权利的分享，意味着课程由统一化走向多元化，这反映了（　　）A.科学与人文整合的课程文化观 B.回归生活的课程生态观 C.缔造取向的课程实践观 D.民主化的课程政策观
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考题 把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是（　　）A.科学与人文整合的课程文化观 B.回归生活的课程生态观 C.民主化的课程政策观 D.缔造取向的课程实践观
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考题 美术新课程的出发点是（　　）。A．以学生的发展为本 B．以教师的教学为本 C．以促进教学为本 D．以学科发展为本
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考题 新课程与旧课程的本质区别是（ ）。A.态度 B.价值观 C.理念 D.方法
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考题 教育部在2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出课程改革的核心理念是（ ）。A.培养学生科学素养 B.以学生发展为本 C.研究性学习 D.素质教育
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考题 新课程改革的基本任务包括（ ） A.注重学生的全面发展 B.注重培养学生的创新精神与实践意识 C.注重以学生为本 D.注重培养学生正确的世界观、人生观与价值观 E.强调三维目标的统一
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考题 新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及（）。
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考题 “谋求科学世界向生活世界的回归、实现科学世界与生活世界的融合”，意味着在课程改革中应确立起（）A、多元主义价值观B、教育民主化的理念C、主体教育观D、教育公平的理念
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考题 新课程改革的基本理念是（）。A、以学生发展为本B、培养学生的实践能力C、切实减轻学生的学习负担D、提高课堂教学效率
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考题 把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是（）A、科学与人文整合的课程文化观B、回归生活的课程生态观C、民主化的课程政策观D、缔造取向的课程实践观
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考题 新一轮课程改革所遵循的主导理念是（）A、科学、人文融合的理念B、终身学习、教育的理念C、以学生发展为本的理念D、创新教育理念
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考题 新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本。
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考题 美术新课程的出发点是（）。A、以学生的发展为本B、以教师的教学为本C、以促进教学为本D、以学科发展为本
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考题 新课程的“新”在于“理念新”，以下哪一项是这个新理念的内容（）A、以教师成名为本B、以学生发展为本C、以教材更新为本D、以教法创新为本
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考题 单选题新课程改革的基本理念是（）。A 以学生发展为本B 培养学生的实践能力C 切实减轻学生的学习负担D 提高课堂教学效率
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考题 单选题“谋求科学世界向生活世界的回归、实现科学世界与生活世界的融合”，意味着在课程改革中应确立起（）A 多元主义价值观B 教育民主化的理念C 主体教育观D 教育公平的理念
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考题 单选题美术新课程的出发点是（）。A 以学生的发展为本B 以教师的教学为本C 以促进教学为本D 以学科发展为本
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考题 多选题新课程改革的基本理念是( )A培养环境意识B以学生发展为本C以创新精神和实践能力培养为重点D减轻学生学习负担
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