考题
元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。（ ）
考题
学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（ ）。A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.记忆策略
考题
一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间作出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（ ）A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略
考题
在认知教学中，应该教学生学习记忆的策略、组织的策略和元认知策略三种认知策略。()
考题
__________是学生对自己认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程。
考题
学生对自己学习内容和任务的认知，以及对认知行为的调节和控制，主要是（ ）。A.元认知策略
B.认知策略
C.管理策略
D.精细加工策略
考题
（）是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、调节策略
考题
在学习策略中，对信息加工的过程进行调节和控制的成分属于（）。A、认知策略B、元认知策略C、辅助策略D、资源管理策略
考题
学生对自己认知过程进行了解和控制的策略是（）A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略
考题
元认知策略是学生对谁的认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程（）A、自已B、同学C、老师D、教材
考题
学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是（）。A、认知策略B、监视策略C、资源管理策略D、元认知策略
考题
学习策略由（）构成。A、认知策略B、学习控制策略C、元认知策略D、资源管理策略E、学习过程
考题
对认知活动的全过程进行指导、监控与调节的学习策略是（）A、元认知策略B、认知策略C、通用策略D、宏观策略
考题
为了提高学习效率，学生根据自己的学习状况调整学习方法，这样的学习策略属于（）A、认知策略B、元认知策略C、组织策略D、调节策略
考题
学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、记忆策略
考题
一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间做出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（）。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略
考题
对学习过程的监控和调节属于学习策略中的（）A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、组织策略
考题
单选题学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是（）。A
认知策略B
监视策略C
资源管理策略D
元认知策略
考题
单选题在学习策略中，对信息加工的过程进行调节和控制的成分属于（）。A
认知策略B
元认知策略C
辅助策略D
资源管理策略
考题
单选题（）是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些知识过程的能力。A
元认知B
元认知控制C
元认知策略D
元认知知识
考题
单选题学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。A
认知策略B
元认知策略C
资源管理策略D
记忆策略
考题
单选题(2015陕西西安)()是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。A
学习策略B
认知策略C
元认知策略D
资源管理策略
考题
单选题元认知策略是学生对谁的认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程（）A
自已B
同学C
老师D
教材
考题
填空题____是学生对自己认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程。
考题
判断题元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。（）A
对B
错
考题
单选题学生对自己认知过程进行了解和控制的策略是（）A
认知策略B
元认知策略C
资源管理策略D
精细加工策略
考题
单选题对认知活动的全过程进行指导、监控与调节的学习策略是（）A
元认知策略B
认知策略C
通用策略D
宏观策略