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“读万卷书,行万里路。”这句话反映的教学原则是理论联系实际原则。 ( )


参考答案

参考解析
解析:题干所述是理论联系实际教学原则的典型体现。
更多 ““读万卷书,行万里路。”这句话反映的教学原则是理论联系实际原则。 ( )” 相关考题
考题 “读万卷书,行万里路”体现的是( )教学原则。A. 思想性和科学性相结合B. 理论联系实际C. 启发性D. 量力性

考题 “读万卷书,行万里路”,这句话反映的教学原则是__________。

考题 第 8 题 “读万卷书,走万里路。”这句话反映的教学原则是(  )A.直观性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.理论联系实际的原则

考题 《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现的教学原则是A、启发性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、循序渐进原则

考题 《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”,反映的教学原则是( )。A.直观性原则B.因材施教原则C.理论联系实际原则D.循序渐进原则

考题 有关教师资格考试填空题:“读万卷书,行万里路”,这句话反映的教学原则是 、“读万卷书,行万里路”,这句话反映的教学原则是

考题 哪个教学原则与“读万卷书,行万里路”最匹配?()A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则

考题 能够反映学生认识规律的教学原则是( )。 A、 理论联系实际原则 B、 因材施教原则 C、 巩固性原则 D、 启发性原则

考题 “不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之”荀子的这句话反映了教学过程中要遵循的教学原则有( )。A.直观性原则与理论联系实际原则 B.启发性原则与巩固性原则 C.循序渐进原则与理论联系实际原则 D.直观性原则与启发性原则

考题 有人说道:读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数,阅人无数不如名师指路,名师指路不如自己领悟。以下各项都构成对上述观点的质疑,除了( )。 A.阅人无数自会遇到名师指路 B.行万里路,游历大千世界,必定阅人无数 C.书中自有乾坤,读万卷书如同行万里路 D.若无名师指路,仅凭读万卷书和行万里路,自己仍无法领悟

考题 教师运用生动形象的语言描述,使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是(  )A.启发性原则 B.理论联系实际原则 C.因材施教原则 D.直观性原则

考题 你怎么理解“读万卷书,行万里路”?

考题 教师运用生动形象的语言描述,使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是()A、启发性原则B、理论联系实际原则C、因材施教原则D、直观性原则

考题 “读万卷书,行万里路”这句话反映的教学原则是直观性原则。

考题 “读万卷书行万里路”这句话是()所说的。A、白居易B、李白C、辛弃疾D、董其昌

考题 “学而时习之”体现的教学原则是()。A、创新性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、理论联系实际的原则

考题 “读万卷书,行万里路”体现的是()教学原则。A、科学性与教育性相结合B、理论联系实际C、启发性D、量力性

考题 “学而时习之”体现的教学原则是()A、理论联系实际的原则B、启发性原则C、循序渐进的原则D、巩固性原则

考题 单选题教师运用生动形象的语言描述,使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是()A 启发性原则B 理论联系实际原则C 因材施教原则D 直观性原则

考题 判断题“读万卷书,行万里路”这句话反映的教学原则是直观性原则。A 对B 错

考题 单选题“读万卷书行万里路”这句话是()所说的。A 白居易B 李白C 辛弃疾D 董其昌

考题 单选题《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”,反映的教学原则是(  )。A 直观性原则B 因材施教原则C 理论联系实际原则D 循序渐进原则

考题 问答题阅读下面的材料,按要求作文。读万卷书,行万里路。有人认为读万卷书不如行万里路,有人认为读万卷书胜过行万里路。根据上面文字所引发的联想和思考,写一篇文章。要求:文体自选,立意自定,标题自拟;不少于800字。

考题 单选题“读万卷书,行万里路”体现的是()教学原则。A 科学性与教育性相结合B 理论联系实际C 启发性D 量力性

考题 单选题(2014江苏南通)下列不能够反映学生认识规律的教学原则是()。A 理论联系实际原则B 因材施教原则C 巩固性原则D 启发性原则

考题 单选题(2015河南三门峡)“读万卷书,行万里路”体现的教学原则是()。A 理论联系实际原则B 循序渐进原则C 启发性原则D 巩固性原则

考题 单选题下列不能够反映学生认识规律的教学原则是( )A 理论联系实际原则B 因材施教原则C 巩固性原则D 启发性原则