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鲁西南一个偏僻的小山村,每年都会有好多孩子考上大学。当人们问这些大学生有什么奥秘时，他们回答：“我们遇到了一位好老师，他对我们充满期待，不断鼓励我们努力实现自己的理想并称呼我们是‘未来的数学家“未来的音乐家’。我们真的做到了……”此现象符合的心理效应是（ ）。
A.马太效应
B.霍布森选择效应
C.反馈效应
D.罗森塔尔效应
B.霍布森选择效应
C.反馈效应
D.罗森塔尔效应
参考答案
参考解析
解析：罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。材料中学生按照教师期望的方向发展，符合罗森塔尔效应。马太效应指强者愈强、弱者愈弱的现象。霍布森选择效应是指没有选择的选择，让人没有选择余地的所谓“选择”。反馈效应是指及时对活动结果进行评价，能强化活动动机。促进学习者更加努力学习，从而提高学习效率。
更多 “鲁西南一个偏僻的小山村,每年都会有好多孩子考上大学。当人们问这些大学生有什么奥秘时，他们回答：“我们遇到了一位好老师，他对我们充满期待，不断鼓励我们努力实现自己的理想并称呼我们是‘未来的数学家“未来的音乐家’。我们真的做到了……”此现象符合的心理效应是（ ）。A.马太效应 B.霍布森选择效应 C.反馈效应 D.罗森塔尔效应 ” 相关考题
考题
星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的！”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了！A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A．B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。
考题
鲁西南一个偏僻的小山村,每年都会有好多孩子考上大学。当人们问这些大学生有什么奥秘时，他们回答：“我们遇到了一位好老师，他对我们充满期待，不断鼓励我们努力实现自己的理想并称呼我们是‘未来的数学家“未来的音乐家’。我们真的做到了……”此现象符合的心理效应是( )A.马太效应B.霍布森选择效应C.反馈效应D.罗森塔尔效应
考题
怎样提高营业额?
我们是从学校刚到石化加油站实习的学生？这个站是新修的，我们分两班人当班，上24小时，休息24小时，单日我们班，双日他们班，往往他们每次营业额都比我们高，我们就低点，谁的班营业额多，工资提成就多，我们真的很着急，而且我们服务态度有比他们好，可他们就是比我们多，为什么？求专家解答！
考题
我们之所以会持久的爱上一个人，本质上是因为“心理可见性原则”。就像一面镜子一样，如果你的灵魂真正的被一个人看见，你就会爱上这个人。当我发现，如果别人看我们的眼光跟我们内心深处最真实的对自己的看法是一致的，并且他们通过他们对我们的言行，表现出我们的这种理解，我们就会有一种深深的被“看见”的感觉。
下列说法中，最符合“心理可见性原则”的是（ ）A. 在爱你过程中，我遇到了自己
B. 对我来说，你的爱情是种负担
C. 因为爱情，我已然迷失了自己
D. 你看见我，让我发现新的自己
考题
阅读下列材料，回答问题。
升国旗仪式后，少先队部下发了为残疾儿童献爱心的倡议。回教室途中，班主任刘老师听到本班有位同学在嘀咕：“献爱心，献爱心，想必又要我们捐款了。”一旁的几位同学也在低声议论着。
下午的班会课上，刘老师组织同学们观看有关残疾儿童的纪录片，并围绕“有何感想”和“我们能做什么?”进行分组讨论。集体交流时，A同学说：“我们小区有一个这样的孩子，真的很可怜。我去帮过他，但是我要上学做作业，只能偶尔帮帮他。”其他同学也纷纷发言：“我们可以省下自己的零花钱，更多地帮助他们。”“众人拾柴火焰高!”“捐物捐款只是献爱心的一种表现，帮助他们对生活充满信心才是关键!”“我们可以给他们写信送贺卡。”……刘老师总结时分享了自己很喜欢的一句话——“让别人因为我的存在而感到幸福!”
结合案例，分析刘老师的行为遵循了哪些德育规律。
考题
我们对自己有更多的了解，对别人的了解相对而言就少很多，所以理所当然在 潜力时会有所差别。当我们做什么事情失败了，我们也许会找各种 来为自己辩解。比如说我迟到了是因为偶尔堵车，别人迟到了就是他懒惰、赖床。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A.评估 借口
B.计算 事实
C.激发 方法
D.汇聚 理由
考题
阅读下面材料，回答问题。
星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”
问题：请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义。
考题
荣获第62届美国年度国家教师大奖的瑞贝卡·米勒沃基说：“我们的学生就是我们的未来，当有一个非常热情、非常投入的老师的时候，学生们学得最好……其实学习没有捷径可走，无论用哪种方法，最终都会面对复杂的学习任务，作为老师，我们能做的就是用笑声、用激情、用技巧、用紧迫感和爱去实现这一切。”谈谈你对“我们的学生就是我们的未来”的理解。
考题
一位中学教师在谈教育体会时说：“现在的中学生太不懂事了，有时候甚至不打他他就不听话。”这位教师的学生说：“我们知道老师是对我们好才严格要求我们，不过他总是把我们当犯人一样看待，从来不相信我们，弄得我们平时只好躲着他。有时明知他是对的，也故意与他作对。” 结合德育原则，谈谈教师应如何处理上述材料中的问题。
考题
有人说：“技术及其应用有点像锤子和锤子的使用，给小孩一把锤子，他会无论什么都用锤子去敲。当我们有了一把奇巧的技术锤子时，我们当中就会有这样的小孩。我们必须谨防自己受不住诱惑，而拿它来敲敲这敲敲那，什么都用它来敲。我们需要锤子，但是不能滥用锤子。”你对这句话的理解是（） A、我们只要有了技术这把锤子，就可以来做任何事情B、小孩不会使用锤子C、要科学合理的使用技术D、技术的未来充满希望也隐含威胁
考题
问答题请用一分钟阅读下面的短文，然后进行朗读 老师是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。在教过我的老师中，我最敬佩和喜欢的老师是我的汉语老师——张文雅老师。 她短短的头发，一双又黑又亮的眼睛，鼻梁上还架着一副眼镜。 张老师讲课很特别。有一次，我们学“跨”字时，老师先让我们联想猜词。老师说出“刘翔”两个字后，让大家猜猜是什么词，我们马上猜出是“跨栏”。老师接着请一位同学到前面来学刘翔。看到动作，我们都明白“跨”是什么意思了。用这种办法，不仅巧妙地使我们学到了生字，了解了字义，还激发了我们学好汉字的欲望。 我们练习做得好时，老师总不忘称赞我们，而且对每个人每次的称赞语言都不同。上课前老师会说“你的书桌整理得真干净”、“今天××同学的作业写得非常工整，能看出这次他是用心写的”。上课时老师会说“××同学课文读得很流利”、“××同学，你的发音很准确，特别是‘森林’这个词”、“你敢挑战自己，就已经是一个胜利者了”。在老师的这些鼓励、赞扬声中，我们无拘无束地、自由自在地邀游在知识的海洋之中。张老师关心每一个学生，不论是学习好的还是学习差的都一视同仁。她不仅是我们的老师，也是我们的朋友。和张老师在一起学习，我们感觉到每一天过得都是那么愉快，生活是那么美好。
考题
问答题阅读下面材料，回答问题。星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的！”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了！”A老师接着说：“这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”问题：请运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。
考题
问答题一位中学教师在谈教育体会时说，现在的中学生太不懂事了，有时甚至不打他，他就不听话。但这位老师的学生却说，我们也知道老师是对我们好才严格要求我们。不过他总是把我们当犯人看待，从来不相信我们，弄得我们平时只好躲着他，其实有些要求一躲就躲过了，有时明知他是对的，也故意与他作对。 请运用德育的原则，谈谈上面案例中这个教师怎样才能处理好这个问题。
考题
问答题荣获第62届美国年度国家教师大奖的瑞贝卡·米勒沃基说：“我们的学生就是我们的未来，当有一个非常热情、非常投入的老师的时候，学生们学得最好……其实学习没有捷径可走，无论用哪种方法，最终都会面对复杂的学习任务，作为老师，我们能做的就是用笑声、用激情、用技巧、用紧迫感和爱去实现这一切。”谈谈你对“我们的学生就是我们的未来”的理解。
考题
单选题有一天，老师告诉我们，过几天，我们要做一个有趣的实验。一听“实验”这个词，我们都觉得很新鲜。这段话的意思是：（ ）。A
我们对做实验很感兴趣B
实验很有趣C
我们经常做实验D
我们从来不做实验
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