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（请给出正确答案）
班主任开班会时跟同学们说：“我们学校要组织歌唱比赛，哪些同学比较擅长唱歌呀”
“我擅长唱歌，”李红说．“我还在少儿卡拉0K大赛中得过奖呢!”
“我也想参加，我妈妈说我唱歌很好。”杨毅回答说。
张兰站起来说：“李红能唱好，我也能唱好。”
从自我效能感的角度分析，上述材料说明影响自我效能感形成的因素有（）。
“我擅长唱歌，”李红说．“我还在少儿卡拉0K大赛中得过奖呢!”
“我也想参加，我妈妈说我唱歌很好。”杨毅回答说。
张兰站起来说：“李红能唱好，我也能唱好。”
从自我效能感的角度分析，上述材料说明影响自我效能感形成的因素有（）。
A.成败经验
B.替代性经验
C.言语信息
D.归因方式
B.替代性经验
C.言语信息
D.归因方式
参考答案
参考解析
解析：材料中李红从以往经历中得出结论，认为自己可以做好，这体现了成败经验是影响自我效能的因素。杨毅从母亲的言语信息中得到鼓励，认为自己可以做到，体现了言语信息的影响。张兰认为别人能做好我也能做，体现了替代性经验的影响。
更多 “班主任开班会时跟同学们说：“我们学校要组织歌唱比赛，哪些同学比较擅长唱歌呀” “我擅长唱歌，”李红说．“我还在少儿卡拉0K大赛中得过奖呢!” “我也想参加，我妈妈说我唱歌很好。”杨毅回答说。 张兰站起来说：“李红能唱好，我也能唱好。” 从自我效能感的角度分析，上述材料说明影响自我效能感形成的因素有（）。 A.成败经验 B.替代性经验 C.言语信息 D.归因方式” 相关考题
考题
为推广新的广播操，某学校决定举行广播操比赛。有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查，发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异，不同的是比赛结束成绩公布之后。某(1)班(冠军)：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。某(2)班(第三名)：老师不打算对这件事进行评价。某(3)班(第四名)：同学们，这次广播操比赛，很多同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好，因而成绩不太理想。失败不可怕，只要同学们总结出成功和失败的原因，并将成功的经验用于今后的活动中去，改进这次比赛中反映出来的问题，我想我们一定能够成功!请同学们分组讨论一下，这次比赛同学们成功的经验和失败的教训……某(4)班(第二名)：这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很失望。问题：请你根据四位老师不同的做法，发表自己的看法。
考题
甲、乙、丙、丁四位同学在学校参加歌唱比赛的编号分别是1、2、3、4，四人恰好获得比赛的前四名，其中，三名同学发表了一些言论，甲说：“我不及丙的名次好。”得第三名的同学说：“甲不是第四名”。另一位同学说：“我们的编号和我们所得名次都不相同”。请问得第一名的是()。A.丁
B.丙
C.乙
D.甲
考题
下列句子中没有歧义的一项是（）
A.4月2日和3日的下午，学校组织同学们进行了拔河比赛，我们班以绝对的优势取得了第一名
B.奶奶已经走了 ，但那番语重心长的话却久久在我的心头回响
C.老师希望这本书能对学生有所帮助
D.老师让几个班委会的干部组织好明天的班会活动
考题
初一（2）班拔河比赛中因力量处于弱势而失利，同学们一蹶不振，为准备下学期的拔河比赛，作为班主任，以下哪句话最有利于教育学生？A.“比赛不输志，以后我们要加强体育锻炼，让我们变得更有力量！”
B.“我们还是力量太弱了，他们太强大了，没事，输了就输了吧。”
C.“失败乃成功之母，我们要总结经验，下次一定能赢回来！”
D.“他们太厉害了，我们还是战术不好啊，下次调整就好了。”
考题
材料：
以下是学校歌咏比赛后。一个年级组四个班级班主任老师的总结：
一班(第二名)：这次比赛，就是由于几个同学在平时排练时不认真，导致我们班没能拿到冠军!希望那几位同学深刻检讨自己!
二班(冠军)：同学们，本次歌咏比赛经过全班同学的共同努力，我们终于获得全年组第一名。老师为你们高兴!
三班(最后一名)：同学们，这次比赛很多同学都已经尽力了，但可能有一些方面做得还不够好，所以成绩不是很理想。可是，大家要记得，失败并不可怕，失败是成功之母，我相信，只要大家把这次比赛的经验教训铭记在心，并且在下次比赛中时刻注意这些经验教训，大家肯定会成功的!现在就请同学们分组讨论一下.本次比赛你觉得成功的方面和失败的教训……
四班(第三名)：这次比赛同学们表现得不理想，我不想做任何评价了。
问题：
(1)组织竞赛型活动需要注意哪些问题?
(2)根据上述四位老师的话，请你从班级活动目的的角度谈谈自己的看法。
考题
某学校初三班主任为了使同学们集中精力学习，在班上宣布了一条规定：本班同学的个人信件均应向班长报告主要内容，否则，班长或班主任有权暂扣或开拆，违者将受到点名批评。请问，该规定侵犯了（）权利。A、隐私B、人格尊严C、名誉D、荣誉
考题
学校组织合唱比赛，班长李芳收集了一些有关歌曲《歌唱祖国》的资料，她想用电子邮件将其中的音乐文件发送给每位参赛同学，该音乐文件应该是（）A、歌唱祖国.docB、歌唱祖国.txtC、歌唱祖国.jpgD、歌唱祖国.mp3
考题
以下是学校歌咏比赛后。一个年级组四个班级班主任老师的总结：
一班（第二名）：这次比赛，就是由于几个同学在平时排练时不认真，导致我们班没能拿到冠军!希望那几位同学深刻检讨自己!
二班（冠军）：同学们，本次歌咏比赛经过全班同学的共同努力，我们终于获得全年组第一名。老师为你们高兴!
三班（最后一名）：同学们，这次比赛很多同学都已经尽力了，但可能有一些方面做得还不够好，所以成绩不是很理想。可是，大家要记得，失败并不可怕，失败是成功之母，我相信，只要大家把这次比赛的经验教训铭记在心，并且在下次比赛中时刻注意这些经验教训，大家肯定会成功的!现在就请同学们分组讨论一下.本次比赛你觉得成功的方面和失败的教训……
四班（第三名）：这次比赛同学们表现得不理想，我不想做任何评价了。
根据上述四位老师的话，请你从班级活动目的的角度谈谈自己的看法。
考题
以下是学校歌咏比赛后。一个年级组四个班级班主任老师的总结：
一班（第二名）：这次比赛，就是由于几个同学在平时排练时不认真，导致我们班没能拿到冠军!希望那几位同学深刻检讨自己!
二班（冠军）：同学们，本次歌咏比赛经过全班同学的共同努力，我们终于获得全年组第一名。老师为你们高兴!
三班（最后一名）：同学们，这次比赛很多同学都已经尽力了，但可能有一些方面做得还不够好，所以成绩不是很理想。可是，大家要记得，失败并不可怕，失败是成功之母，我相信，只要大家把这次比赛的经验教训铭记在心，并且在下次比赛中时刻注意这些经验教训，大家肯定会成功的!现在就请同学们分组讨论一下.本次比赛你觉得成功的方面和失败的教训……
四班（第三名）：这次比赛同学们表现得不理想，我不想做任何评价了。
组织竞赛型活动需要注意哪些问题？
考题
某个学生在自习课上随意下位乱窜，大声喧哗，可当他发现班主任快到教室时就大声说：“别闹了!”班主任正好看见他正在制止其他同学讲话，就表杨这个学生敢于管理，引起了其他学生的不满。这件事提醒我们班主任（）。A、表扬要创新B、表扬要准确C、表扬要具体D、表扬要及时
考题
为推广新的广播操，某校决定举行广播操比赛，有人就广播操比赛全过程的教育情况选择某年级四个班进行了调查，发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异，所不同的是比赛结束成绩公布之后班主任对此的评价。某（1）班（冠军）：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。某（2）班（第三名）：老师不打算对这件事进行评价。某（3）班（第四名）：同学们，这次广播操比赛，很多同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好，因而成绩不太理想。失败不可怕，只要同学们总结出成功和失败的原因，并将成功的经验用之于今后的活动中去，改进这次比赛中反映出来的不足，我想我们一定能够成功的！请同学们分组讨论一下，这次比赛同学们成功的方面和失败的教训……某（4）班（第二名）：这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很失望。问题：请你根据四位老师不同的做法，发表自己的看法。
考题
问答题材料： 班主任开班会时跟同学们说：“我们学校要组织歌唱比赛，哪些同学比较擅长唱歌呀？”“我擅长唱歌。”李红说，“我还在少儿卡拉OK大赛中得过奖呢！”“我也想参加，我妈妈说我唱歌很好。”杨毅回答说。张兰站起来说：“李红能唱好，我也能唱好。” 问题： (1)请用自我效能感理论分析上述现象。 (2)结合材料分析以上学生产生高自我效能感的影响因素。
考题
问答题为推广新的广播操，某学校决定举行广播操比赛。有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查，发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异，不同的是比赛结束成绩公布之后。四位班主任的做法如下：某（1）班（冠军）：“同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。”某（2）班（第三名）：“老师不打算对这件事进行评价。”某（3）班（第四名）：“同学们，这次广播操比赛，很多同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好，因而成绩不太理想。失败不可怕，只要同学们总结出成功和失败的原因，并将成功的经验用于今后的活动中去，改进这次比赛中反映出来的问题，我想我们一定能够成功！请同学们分组讨论一下这次比赛同学们成功的经验和失败的教训……”某（4）班（第二名）：“这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很失望。” 问题：请你根据四位老师不同的做法，发表自己的看法。
考题
填空题电影《老师·好》中，在合唱比赛排练时，安静走调严重，同学们有意让安静退出，班主任苗老师却教育学生们，合唱比赛“歌唱水平固然重要，但是更重要的，是要展现我们班集体（）的凝聚力。就像我们的学习一样，你不能因为某一个同学的成绩不好你就放弃他。”
考题
问答题材料： 在一节数学课上，毛老师准备给同学们讲授“长方形”这个概念。毛老师走进教室，对同学们说：“同学们，今天我们要学习的内容是‘长方形’，那么什么是长方形呢？”说完，张老师拿出一张白纸，说：“这张纸就是长方形的，同学们观察一下，看看它有几个角、几条边。”同学们很快就说出，长方形有四个角、四条边。接着，毛老师结合之前学习过的内容，继续讲解长方形的基本特征。最后，毛老师对同学们说：“今天我们一起学习了解了什么是长方形，那么请同学们想一想在我们日常生活中有什么东西是长方形的呢？”过了一会儿，张晓站起来说：“我们的教室是长方形的，我们的黑板也是长方形的。”接着，同学们争先恐后地回答问题，课堂气氛非常活跃。 问题： (1)毛老师采用了哪些教学方法？请结合材料加以分析。(2)毛老师贯彻了哪些教学原则？请结合材料加以分析。
考题
单选题学校组织合唱比赛，班长李芳收集了一些有关歌曲《歌唱祖国》的资料，她想用电子邮件将其中的音乐文件发送给每位参赛同学，该音乐文件应该是（）A
歌唱祖国.docB
歌唱祖国.txtC
歌唱祖国.jpgD
歌唱祖国.mp3
考题
问答题为推广新的广播操，某校决定举行广播操比赛，有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查，发现四个班主任在动员，训练中对学生的教育大同小异，所不同的是比赛结束成绩公布之后。 某（1）班（冠军）：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。 某（2）班（第三名）：老师不打算对这件事进行评价。 某（3）班（第四名）：同学们，这次广播操比赛，很多同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好，因而成绩不太理想，失败不可怕，只要同学们总结出成功和失败的原因，并将成功的经验用之于今后的活动中去，改进这次比赛中反映出来的问题，我想我们一定能够成功的！请同学们分组讨论一下，这次比赛同学们成功的方面和失败的教训…… 某（4）班（第二名）：这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很失望。 请你根据四位老师不同的做法，发表自己的看法。
考题
单选题女：今天学校真热闹，发生什么事了？男：你不知道啊，今天有一批香港学生要来我们学校参观，还要跟我们进行拔河比赛，同学们早就做好准备了。问：学校发生了什么事？A
正在进行拔河比赛B
香港学生到学校来了C
香港学生要来学校参观D
学校举行拔河比赛
考题
问答题强强是小学三年级的学生，因智力发育得较晚，尽管学习很努力，但成绩却总是很差。一次考试，他又考了全班的最后一名。班主任教师当着全班同学的面，对强强说：“你怎么那么笨，多简单的题呀还答不对，你是不是长了猪脑子啊!”同学们哄堂大笑。下课了。好几个同学围着强强叫“猪脑子”。强强羞愧极了，回家大哭了一场，说什么也不愿意再上学了。强强的父母问明原因，找到学校。校长在弄清楚情况后，严肃地批评了强强的班主任，要求他在班上给强强道歉，并教育全班同学要互相尊重，不能取笑强强。请分析强强的班主任违背了哪些法规？应该如何进行处理？
考题
单选题同学们有的提水，有的给树浇水，不大一会儿工夫，就浇了一大片。我们个个干得满头大汗，可谁也不想休息。这段话主要是说：（ ）。A
同学们在玩儿水B
同学们很热C
同学们浇水的时间不长D
同学们很愿意给树浇水
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