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题目内容
（请给出正确答案）
图3是某教师在授课过程时运用的一幅历史地图，与之相匹配的图题是（ ）。
A.德意志帝国
B.二战时期的德国
C.c.冷战时期的德国
D.统一后的德国
B.二战时期的德国
C.c.冷战时期的德国
D.统一后的德国
参考答案
参考解析
解析：知识点:冷战时期的德国。第二次世界大战后，西欧和日本衰落，美国成为资本主义世界的霸主。苏联实力增强，影响日益增大，引起西方国家，特别是美国的敌视。1947年，美国总统杜鲁门提出要以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想，被成为“杜鲁门主义”，标志着冷战的开始。由于冷战导致了德国的分裂，分为德意志联邦共和国，即西德，由美国控制；德意志民主共和国，即东德，由苏联控制。正如图中表现得“东德”与“西德”。因此，主题是冷战时期的德国。C项正确。
A项：1871年普鲁士王国统一了除奥地利外德意志全境，建立德意志帝国。但在第一次世界大战后德意志帝国灭亡。与题干不符，排除。
B项：二战时期的德国并没有分裂。与题干不符，排除。
D项：1990年10月3日，德意志民主共和国（东德）正式加入联邦德国（西德），实现两德统一。与题干不符，排除。
A项：1871年普鲁士王国统一了除奥地利外德意志全境，建立德意志帝国。但在第一次世界大战后德意志帝国灭亡。与题干不符，排除。
B项：二战时期的德国并没有分裂。与题干不符，排除。
D项：1990年10月3日，德意志民主共和国（东德）正式加入联邦德国（西德），实现两德统一。与题干不符，排除。
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考题
不符合指图要求的是()。A、地理教师指图时要站在地图的一侧，直面学生，避免挡住学生的视线B、指图工具要与地图保持适当的距离，以免产生摩擦C、指图工具不用时可以拿在手里以提高学生的注意力D、指图工具的移动速度和路线要有目的、规范、准确
考题
材料：
某教师在设计“瓜分狂潮”平目的内容时．用到了下面两幅漫画．
问题：
(1)该教师对两幅图进行了比较，认为右图更适合教学，试分析其理由。
(2)历史教师选择漫画进行教学应考虑哪些问题
考题
在历史教学中运用历史地图的主要目的是（ ）。
①使学生了解史事的地理位置②提高学生识图用图的技能
③使学生系统地掌握地理概念④增强学生的历史时空观念A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
考题
在一幅地图上，60ºN纬线上的甲乙两地相距33.3厘米，地方时相差4小时，则（）A、该地图的比例尺为1：100B、该地图的比例尺小于1：20000000C、在该地图中相同距离赤道上的两点，地方时相差2小时D、在1/5000000地图上，表示与该图相同实地范围，图幅面积要增大3倍
考题
在一幅地图上，60°N纬线上的甲、乙两地相距10厘米，地方时相差6小时，则（）A、在该地图中相同距离赤道上的两点，地方时相差6小时B、该地图的比例尺约为1：500000C、该地图的比例尺约为1：50000000D、在1/50000000的地图上，表示与该图相同实地范围，图幅面积要增大3倍
考题
在同样大小的两张纸上，分别画一幅中国地图和一幅世界地图。则两幅地图（）A、中国地图的比例尺大于世界地图的比例尺B、中国地图的内容比世界地图的内容更简略C、长春与北京在中国图上的距离比在世界图上的距离小D、两图没有可比性
考题
在一幅地图上，北纬60°纬线上甲乙两点间相距33.3厘米，地方时相差4小时，下列说法正确的是（）A、该图比例尺为1：100000B、与甲乙两地相同的图上距离，在赤道上地方时相差4小时C、比1：20000000小D、在该区域1：5000000的新地图上，图幅面积比旧图增大了3倍
考题
在一幅地图上，北纬60°纬线上的甲乙两地相距33．3厘米，地方时相差4小时，则下述说法正确的是：（）A、该地图比例尺为1：100000B、该地图上与甲乙两地相同的图上距离在赤道上的两点，地方时也相差4小时C、该地图比例尺比1：20000000地图的比例尺小D、在1：5000000的地图上表示与该图相同的实际范围，图幅面积要增大4倍
考题
填空题地面天气图是（）图，在地图上绘制（）图；高空天气图是（），其上绘制（）。
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