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题目内容
(请给出正确答案)
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。
请说明精听与泛听的区别,并分别简述教师应该如何指导学生进行精听与泛听的训练。
请说明精听与泛听的区别,并分别简述教师应该如何指导学生进行精听与泛听的训练。
参考答案
参考解析
解析:(1)精听与泛听的区别: 精听(Careful listening)是通过听课文,再把文章的内容感知一遍,同时可以加深对文章细节内容的深入了解。并且可以通过一些练习来检验昕的效果,如:Filling in Blanks/True orFalse/Questions/Forms。
泛听(Extensive listening)是让学生初步听材料并回答问题,让学生初步了解文章的主旨大意(mainidea)和基本信息(basic information)。例如:时间、地点、原因、方式等。
(2)教师在指导学生进行精听训练时,要与语音、语法和词汇的学习相结合,可以与“听”“读”和“写”的技能训练相结合,还可以与社会、文化背景知识的学习相结合。在进行精听训练时,教师可以指导学生在反复多听的基础上完成一些辨音、填充缺失内容、听写的练习,之后还可以进行一些拓展练习,如总结听力材料中出现的语音现象、跟读或朗读内容、分析听力材料的文本结构和语言特点等。
教师在指导学生进行泛听训练时,一定要严格要求学生,听力过程应该一气呵成,中间不能停顿或来回重复。在泛听训练中可以使用的听力练习包括:测试对听力内容是否理解的选择题、判断题,测试能否抓住重点词句的填空题,以及用自己的语言写出或口述出所听到的主要内容的练习等。完成这些练习后,教师要注意和学生及时总结,或和学生共同讨论泛听的策略,例如.如何根据上下文判断生词的含义、如何预测下文等。
泛听(Extensive listening)是让学生初步听材料并回答问题,让学生初步了解文章的主旨大意(mainidea)和基本信息(basic information)。例如:时间、地点、原因、方式等。
(2)教师在指导学生进行精听训练时,要与语音、语法和词汇的学习相结合,可以与“听”“读”和“写”的技能训练相结合,还可以与社会、文化背景知识的学习相结合。在进行精听训练时,教师可以指导学生在反复多听的基础上完成一些辨音、填充缺失内容、听写的练习,之后还可以进行一些拓展练习,如总结听力材料中出现的语音现象、跟读或朗读内容、分析听力材料的文本结构和语言特点等。
教师在指导学生进行泛听训练时,一定要严格要求学生,听力过程应该一气呵成,中间不能停顿或来回重复。在泛听训练中可以使用的听力练习包括:测试对听力内容是否理解的选择题、判断题,测试能否抓住重点词句的填空题,以及用自己的语言写出或口述出所听到的主要内容的练习等。完成这些练习后,教师要注意和学生及时总结,或和学生共同讨论泛听的策略,例如.如何根据上下文判断生词的含义、如何预测下文等。
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