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与其他类型课程的目标相比,综合实践活动课程更强调知识与技能、情感态度与价值观等维度的目标。 ( )


参考答案

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解析:与其他类型课程的目标相比,综合实践活动课程更强调过程与方法、情感态度与价值观等维度的目标,引导学生在活动过程中实现课程的发展价值。
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考题 小学语文课程进行目标设计“三个维度”是() A、知识与技能B、过程与方法C、情感态度与价值观D、听说读写

考题 新课程改革课程目标设计的三个维度是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。此题为判断题(对,错)。

考题 小学语文课程的目标设计的“三个维度”为A、知识与技能B、过程与方法C、情感态度与价值观D、听说读写

考题 美术课程的总目标是按“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”三个维度设定的,运用各种工具,媒材进行创作,属于下列哪一项维度的目标( )。A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感态度和价值观 D.以上都是

考题 美术课程总目标的三个维度是指(  )。 A.知识与技能,过程与方法,情感、态度和价值观 B.知识与技能、过程与方法、运用各种工具创作 C.过程与方法,情感、态度和价值观.艺术创新 D.知识与技能,情感、态度和价值观,艺术创新

考题 新课程标准提倡的三维目标是( )。A.知识与技能,情感态度与人生观 B.知识与技能,情感态度与社会观 C.知识与技能,情感态度和价值观 D.知识与技能,过程方法和情感态度与价值观

考题 《普通高中思想政治课程标准(实验)》对本课程的分类目标的表述及顺序是()。A.知识目标:能力目标;觉悟目标 B.知识目标;能力目标;情感、态度与价值观目标 C.情感、态度与价值观目标;能力目标:知识目标 D.知识与技能;过程与方法;觉悟

考题 我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识与技能、理念与实践、理想信念与价值观 C.知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观 D.知识与技能、理解与运用、人生观与价值观

考题 综合实践活动与其他类型课程的目标相比较,综合实践活动课程更强调知识与技能、()、情感态度与价值观等维度的目标,引导学生在活动过程中实现课程的发展价值。A、亲身经历与体验B、处理信息解决问题C、行为体验与生成D、过程与方法

考题 新课程提倡的三维教学目标是()。A、知识、技能和方法B、情感、态度和价值C、知识、技能和情感D、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

考题 新课程的“三维”课程目标是指:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

考题 新一轮基础教育课程改革确定了三个维度的课程教学目标,即:知识与技能目标;()目标;情感态度与价值观目标。

考题 新课程改革中,学科课程目标均由下列哪些方面构成() ①知识与技能目标 ②德育目标 ③过程与方法目标 ④能力目标 ⑤情感、态度与价值观目标A、①②③B、②③④C、①③⑤D、①④⑤

考题 新课程标准从()等几个方面阐述了课程的具体目标。A、知识与技能B、目标与过程C、过程与方法D、情感态度与价值观E、达标与测试

考题 新课程的总目标是按照三个维度来表述的,既知识与技能,(),情感态度和价值观。A、过程与方法B、实践与方法C、过程与方式D、创造与发现

考题 课程目标根据知识与能力、()、情感态度价值观三个维度设计。

考题 新课程提出教学的“三维目标”指的是()。A、知识与技能、情感与态度、综合实践与信息技术B、智力与能力、知识与技能、心理健康与生理健康C、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D、德育与智育、体育与美育、劳动技术与实践力

考题 美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“()”三个维度设定。A、情感内容目标B、情感态度与价值观C、情感活动目标D、情感兴趣与价值观

考题 新课程提倡的三维目标是指()。A、知识、技能和方法B、情感、态度和价值观C、知识、技能和情感D、知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观

考题 第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标,他们是()A、能力与素质B、知识与技能C、过程与方法D、情感态度与价值观

考题 新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。

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