考题
提出结构主义课程和发现学习的教育家是【 】A.乔伊斯B．瓦·根舍因C．韦尔D．布鲁纳
考题
提出结构主义课程和发现学习的教育家是【 】A．康南特B．布鲁纳C．布卢姆D．瓦·根舍因
考题
提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ ）。A．赞科夫B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰D．布鲁纳
考题
现代教育史上,提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是____________。
A.赞科夫B.皮亚杰C.苏霍姆林斯基D.杜威E.布鲁纳
考题
()是中国近现代教育史上第一个明确提出并系统阐述德、智、体、美全面发展教育方针的教育家。
A、陶行知B、梁启超C、胡适D、蔡元培
考题
在西方近现代教育史上,被认为最先发现“儿童”的教育家是（??）A.杜威
B.卢梭
C.康德
D.洛克
考题
我国近现代教育史上提出“生活教育”理论的教育家是（）。A蔡元培B黄炎培C陶行知D陈鹤琴
考题
提出情感形成有“培育学说”和“道德学习论”观点的教育家是（）A、苏霍姆林斯基B、卢梭C、罗尔斯D、徐特立
考题
陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位（）和（）。
考题
最在教育史上，提出“结构主义学说”并倡导“发现学习方法”的教育家是（）。A、赞可夫B、布卢姆C、布鲁纳D、巴班斯基
考题
“发现学习”美国著名的认知派教育家（）提出的。
考题
在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是（）
考题
在西方教育史上首次提出双语学习问题的教育家是（）
考题
提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳
考题
现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳
考题
单选题最在教育史上，提出“结构主义学说”并倡导“发现学习方法”的教育家是（）。A
赞可夫B
布卢姆C
布鲁纳D
巴班斯基
考题
单选题现代教育史上，提出“学科结构论”和“发现学习论”的教育家是（ ）。A
赞科夫B
苏霍姆林斯基C
皮亚杰D
布鲁纳
考题
单选题现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。A
赞科夫B
苏霍姆林斯基C
皮亚杰D
布鲁纳
考题
填空题发现学习是由美国教育家，结构主义课程代表人物（）提出的。
考题
单选题（2013安徽滁州）在我国近现代教育史上，倡导“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育主张的人民教育家是()。A
蔡元培B
陶行知C
杨贤江D
晏阳初
考题
填空题在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是（）
考题
单选题在西方近现代教育史上，被认为最先发现了“儿童”的教育家是()A
杜威B
卢梭C
康德D
洛克
考题
填空题历史上最早倡导国家设置督学的教育家是（）。
考题
单选题提出结构主义教学理论和发现式学习的教育家是（）。A
赞科夫B
马卡连柯C
杜威D
布鲁纳
考题
单选题提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。A
赞科夫B
苏霍姆林斯基C
皮亚杰D
布鲁纳
考题
单选题我国近现代教育史上提出“生活教育”理论的教育家是（）。A
蔡元培B
黄炎培C
陶行知D
陈鹤琴