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21世纪的教师不仅仅是信息的传播者，还应是知识的助产士。 对上句中教师的作用理解正确的是（ ）。
A.不是传播信息，而是传播知识
B.不仅传播信息，而且传播知识
C.不仅传播信息，而且帮助学生有所发现，有所创新
D.不是传播信息，而是帮助学生有所发现，有所创新

参考答案

参考解析
解析：本题主要考查对文中的短语的理解以及对备选答案中的关联词语的理 解。对于题干中的“知识的助产士”的比喻含义理解最准确的应该是“帮助学生有所发现，有所 创新”，因此可以排除A、B，而D的“不是……而是……”与题干意思不符，因此应该选择C项。
此题考查了应试者对关联词语的掌握和使用情况：“不是......而是......"表示并列关系，否定前一个分句，肯定后一个分句；“不仅……而且……”表示递进关系，肯定前一个分句，进一步肯定 后一个分句。
更多 “21世纪的教师不仅仅是信息的传播者，还应是知识的助产士。 对上句中教师的作用理解正确的是（ ）。 A.不是传播信息，而是传播知识 B.不仅传播信息，而且传播知识 C.不仅传播信息，而且帮助学生有所发现，有所创新 D.不是传播信息，而是帮助学生有所发现，有所创新” 相关考题
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考题 教师对学生的影响不仅仅是知识上、（ ）的影响，更是思想上、（ ）的影响。
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考题 对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（ ）。A. 教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者 B. 教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者； C. 教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展 D. 师生关系中应当坚持教师的主导性
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考题 胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出：“教师是知识的重要传播者和（　　）。” A、学习者 B、点拨者 C、引导者 D、创造者
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考题 教师是知识的传播者，是人类知识的代言人，教师不需要进行继续教育学习新知识就足以胜任。
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考题 下面关于教师与教学媒体关系的说法中，正确的是（）。A、教师是人，教学媒体是物，两者无关B、教师是知识的传播者，不是媒体C、教师是教学的“特殊媒体”D、教师仅是媒体的使用者
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考题 胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出："教师是知识的重要传播者和（）者。"A、学习B、点拨C、引导D、创造
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考题 在任何传播中，学生反馈指的是（）。A、教师传递的信息的意义B、教师传递的信息C、学生对所接受的所有信息的理解D、学生对教师所传递的信息的理解
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考题 苏霍姆林斯基对教师说到“你们不仅仅是教课的老师，也是培养人的教育者，是生活的导师和道德教员”，这句话反映了教师是（）的劳动作用：A、人类文化知识的传播者B、人类真理的代言人C、人类灵魂的塑造者D、教育活动的组织者、领导者
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考题 下列关于教师观察与条件性知识之间关系的表述，正确的是（）。A、条件性知识为教师的观察和反思提供了教育学理解的视角B、教师观察技能的提高主要靠经验积累，条件性知识在这方面的作用不大C、教师的条件性知识越充分，观察的效果可能会越好D、相关的条件性知识与课堂观察结合后，可以提高教师的教育教学智慧
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考题 有关教师知识的研究主要集中于（）。A、教师信息加工的研究B、教师组织能力的研究C、教师实践知识的研究D、教师学科知识的研究
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考题 对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（）。 A、教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者B、教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者C、教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展D、师生关系中应当坚持教师的主导性
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考题 教师是（）的传播者，在社会的延续和发展中起（）作用。
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考题 单选题胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出：“教师是知识的重要传播者和（　　）。”A 学习者B 点拨者C 引导者D 创造者
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考题 多选题下列关于教师观察与条件性知识之间关系的表述，正确的是（）。A条件性知识为教师的观察和反思提供了教育学理解的视角B教师观察技能的提高主要靠经验积累，条件性知识在这方面的作用不大C教师的条件性知识越充分，观察的效果可能会越好D相关的条件性知识与课堂观察结合后，可以提高教师的教育教学智慧
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