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探索劳动教养工作特色的基本内容包括（ ）。

A．管理上突出以人为本，实现管理模式的多样化

B．教育上紧紧围绕教育人、挽救人这一中心，逐步实现教育工作的科学化

C．生产劳动突出矫治和习艺两大特征

D．严格执法程序和标准，实现执法活动规范化

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考题 《中华人民共和国教育法》中教育的基本内容强调教育应当坚持什么( )。A.教育第一B.品德的教育C.立德树人D.以人为本
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考题 下列属于探索劳动教养工作特色应当遵循的原则的是（ ）。A．依法办特色的原则B．确保安全稳定的原则C．大胆试点，分步实施的原则D．理论与实践、继承与创新相结合的原则
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考题 劳动教养制度发展的历史也同样是劳动教养工作不断探索自身特色的历史。
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考题 依法及时收容和教育改造劳动教养人员，不断提高教育挽救工作质量，始终是劳动教养工作的（ ）。A．根本任务B．方针C．原则D．性质
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考题 劳动教养制度不适应政治、经济发展的地方有（ ）。A．法制不完善B．劳教工作特色体现不明显C．和美国等发达国家的相应制度不一致D．多年来的探索和实践
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考题 （ ）是全体教育工作者的基本信念。A．以人为本B．发展素质C．提高能力D．实现自我价值
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考题 在教育上实行地方分权的联邦主义，使德国各州的教育体制呈现出多样化的特色。()
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考题 在教育上实行地方分权的联邦主义，德国各州的教育体制呈现出多样化的特色。（）
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考题 职业教育与辅导的基本内容包括( )A.明确职业能力倾向B.了解职业兴趣类型C.探索职业价值取向D.培养职业实践技能
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考题 以往的劳动教养执行方式不能充分体现劳动教养制度的本质属性，是因为（ ）。A．管理模式单一B．管理强度接近甚至超过某些监狱C．工作重点不突出D．管理者的原有经验无法适应新形势下专业化的素质要求
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考题 探索劳动教养工作特色的指导思想和目标什么?
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考题 在目前劳动教养工作中所遵循的六字方针中，（ ）是劳动教养工作的出发点和归宿。A．教育B．感化C．改造D．挽救
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考题 劳动教养人员的生活卫生工作必须遵循的劳动教养工作方针是（ ）。A．惩罚B．教育C．感化D．挽救
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考题 劳动教养工作根本任务集中体现在（ ）。A．严格依法决定劳动教养B．依法、准确、及时地收容劳动教养人员C．认真做好对劳动教养人员的教育挽救工作D．积极开展劳动习艺和矫治
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考题 劳动教养管理所在行政执法过程中对劳动教养人员采用的管理教育工作方式包括（ ）。A．思想教育B．适用法律、法规C．技术教育D．劳动教育
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考题 （ ）是建设劳动教养工作特色、体现民主管理的一条重要途径。A．劳动教养管理所B．大(中)队C．民主管理委员会D．劳动教养人员班组
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考题 劳动教养办特色与办劳动教养学校的关系是（ ）。A．创办劳动教养学校体现了劳动教养工作的教育特色B．创办劳动教养学校有力地促进了管教场所教育工作开展C．创办劳动教养学校提高了教育挽救的质量D．要在教育模式上探索劳教特色，就要以劳教学校为基础
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考题 劳动教养制度发展的历史也同样可以看作是劳动教养工作不断探索自身特色的历史。（ ）
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考题 劳动教养学校在教育内容和形式上，要实现由原来灌输式教育向（ ）教育转变。A．需求式B．单一的照本宣科式C．应试式D．个性化
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考题 《劳动教养人员生活卫生管理办法》指出，劳动教养人员的生活卫生工作必须遵循的劳动教养工作方针和原则是（ ）。A．教育、感化、挽救B．社会主义人道主义C．社会主义法制化D．教育、感化、改造
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考题 组织论的基本内容中不包括（ ）。A．组织结构模式B．组织分工C．工作流程组织D．管理模式措施
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考题 多年的探索和实践为劳动教养工作办特色创造了良好的条件。（ ）
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考题 对劳动教养管理工作所涉及的升挂国旗制度作了具体规定的是下列哪一部劳动教养专门规章?（ ）A．《劳动教养管理工作若干制度》B．《劳动教养教育工作规定》C．《劳动教养人员守则》D．《劳动教养管理工作执法细则》
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考题 组织论研究的基本内容包括（）。A.管理模式 B.组织结构模式 C.组织分工 D.工作流程组织 E.管理体系
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考题 在我国城市社区建设的发展历程中，各地积极探索，形成了各具特色的社区管理模式，其中，以公众参与为突出特点的代表是（ ）。 A. 汉江模式 B. 沈阳模式 C. 上海模式 D. 南京模式
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考题 在我国城市社区建设的发展历程中，各地积极探索，形成了各具特色的社区管理模式。其中，以公众参与为突出特点的代表是沈阳模式。（ ）
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考题 作为间接的原因，事故潜在的不安全因素，组织管理上的缺陷包括（）的缺陷。A.技术上 B.机构上 C.教育上 D.生理上 E.心理上
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