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德育的价值澄清模式的构成要素包括（）。

A.关注生活

B.接受现实

C.激发进一步思考

D.提高个人潜能

参考答案

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考题 致力于发展学生道德判断能力的德育模式是 （ ）A、 社会学习模式B、 价值澄清模式C、 认知模式D、 体谅模式
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考题 “学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（ ）A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式
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考题 致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（ ）。A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式
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考题 当今国外重要的德育模式包括（）。A.社会行动模式B.道德认知发展模式C.体谅模式D.价值澄清模式
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考题 持“培养具有‘环境能力’、能主动行动的公民”这一德育目的观的德育模式是（）。A.道德认知模式B.价值澄清模式C.体谅模式D.社会行动模式
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考题 进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以充分发挥学生集体在德育中的巨大作用，通过学生个人的品德转变来影响集体。这反映的德育模式是（ ）。A.体谅模式 B.集体教育模式 C.价值澄清模式 D.社会学习模式
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考题 重视“学会关心”的德育模式是（ ） A.认知模式 B.社会模仿模式 C.体谅模式 D.价值澄清模式
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考题 建立在对学生道德发展状况与需要的了解的基础之上的德育模式是（ ） A.道德认知发展模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会学习模式
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考题 当代西方德育界形成的主要方法模式有：（1）认知发展方法模式（2）（）（3）价值澄清方法模式（4）（）。
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考题 德育理论和实践中比较流行的模式有道德认识发展模式和价值澄清模式。
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考题 目前，德育理论和实践中比较流行的模式有（）。A、道德认识模式B、价值澄清模式C、价值分析模式D、道德评价模式
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考题 在德育模式改革过程中，强调在人的价值观形成过程之中通过分析和评价的手段来帮助人们减少价值混乱，以促进同一价值观的形成，并在该过程中有效地发展学生思考和理解人类价值观能力的德育模式是（）。A、道德认知模式B、价值澄清模式C、体谅模式D、社会行动模式
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考题 当今国外重要的德育模式包括（）。A、社会行动模式B、道德认知发展模式C、体谅模式D、价值澄清模式
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考题 “学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）A、认知模式B、体谅模式C、价值澄清模式D、社会模仿模式
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考题 致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（　）A、认知模式B、价值澄清模式C、社会模仿模式D、体谅模式
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考题 德育的价值澄清模式的实施过程包括三个阶段：选择、珍视和（）。
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考题 下列那种德育模式主张从儿童的现实生活出发，引导他们对现实生活中所看到、发现的现实问题进行价值判断和评价，自己做出价值选择。（）A、体谅模式B、价值澄清模式C、社会行动模式D、榜样学习模式
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考题 德育的价值澄清模式的构成要素包括（）。A、关注生活B、接受现实C、激发进一步思考D、提高个人潜能
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考题 持“培养具有‘环境能力’、能主动行动的公民”这一德育目的观的德育模式是（）。A、道德认知模式B、价值澄清模式C、体谅模式D、社会行动模式
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考题 填空题当代西方德育界形成的主要方法模式有：（1）认知发展方法模式（2）（）（3）价值澄清方法模式（4）（）。
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考题 单选题持“培养具有‘环境能力’、能主动行动的公民”这一德育目的观的德育模式是（）。A 道德认知模式B 价值澄清模式C 体谅模式D 社会行动模式
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考题 多选题德育的价值澄清模式的构成要素包括（）。A关注生活B接受现实C激发进一步思考D提高个人潜能
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考题 填空题德育的价值澄清模式的实施过程包括三个阶段：选择、珍视和（）。
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考题 单选题致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（　）A 认知模式B 价值澄清模式C 社会模仿模式D 体谅模式
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考题 单选题致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（　　）。A 认知模式B 价值澄清模式C 社会学习模式D 体谅模式
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考题 多选题目前，德育理论和实践中比较流行的模式有（）。A道德认识模式B价值澄清模式C价值分析模式D道德评价模式
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考题 多选题当今国外重要的德育模式包括（）。A社会行动模式B道德认知发展模式C体谅模式D价值澄清模式
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