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下面最能体现“在文明史中，能一身兼为数学家和语言学家的极少”的原因的一项是 （ ）。
A．数学跟语言学之间的距离是这样遥远，它们好像构成了人类知识宝库的相对的两极 B．人们错误地认为，数学和语言学无关，只有搞社会科学的才需要用语言来表情达意 C．大学的“文科”和“理工科”泾渭分明，学生不愿在不相关的学科上耗费精力 D．人们的思想还不够解放，还没有人想到过要把这两者融会贯通为一个新的有机体
参考答案
更多 “ 下面最能体现“在文明史中，能一身兼为数学家和语言学家的极少”的原因的一项是 （ ）。A．数学跟语言学之间的距离是这样遥远，它们好像构成了人类知识宝库的相对的两极 B．人们错误地认为，数学和语言学无关，只有搞社会科学的才需要用语言来表情达意 C．大学的“文科”和“理工科”泾渭分明，学生不愿在不相关的学科上耗费精力 D．人们的思想还不够解放，还没有人想到过要把这两者融会贯通为一个新的有机体 ” 相关考题
考题
在某次考试中．小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为l5，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分 由大到小进行排序的结果是A．语文、数学、英语 B．英语、数学、语文C．英语、语文、数学 D．语文、英语、数学
考题
下面表述中不正确的是:()
A、数学思维主要具有概括性、整体性、相似性和问题性等特点B、数学思维方式按照智力品质可以分成逻辑思维、形象思维和直觉思维C、在具体的数学思维过程中，数学形象思维和数学逻辑思维往往是截然分开的D、一般来说，数学思维能力具有一定的独立性，它不受情感、动机、情绪等非智力因素的影响
考题
在报表中，要计算 “ 数学 ” 字段的最高分，应将控件的 “ 控件来源 ” 属性设置为A. = Max([ 数学 ])B. Max( 数学 )C. = Max[ 数学 ]D. = Max( 数学 )
考题
在代数学中,数学家惯于使用大量的符号。关于这一现象的叙述正确的是:()
A.为了神秘难懂B.使用符号，可以方便的对抽象操作进行运算。C.使用符号，能显示数学家的专业性D.使用符号是历史传承下来的习惯
考题
在报表中,要计算“数学”字段的最低分,应将控件的“控件来源”属性设置为( )。A.=Min([数学])SXB
在报表中，要计算“数学”字段的最低分，应将控件的“控件来源”属性设置为（ ）。A.=Min([数学])B.=Min(数学)C.=Mini数学]D.Min(数学)
考题
下面表达式中，执行后的结果是在“平均分”字段中显示“语文”、“数学”、“英语”三个字段中分数的平均值(结果取整)的是( )。A．平均分：([语文]＋[数学]＋[英语])＼3B．平均分：([语文]＋[数学]＋[英语])／3C．平均分：语文＋数学＋英语＼3D．平均分：语文＋数学＋英语／3
考题
在报表中,要计算“数学”字段的最高分,应将控件的“控件来源”属性设置为( )。 A.=Max([数学])SXB
在报表中，要计算“数学”字段的最高分，应将控件的“控件来源”属性设置为（ ）。A.=Max（[数学]）B.Max（数学）C.=Max[数学]D.=Max（数学）
考题
阅读下面的文字，回答27～30 题。数学界引为自豪的是：在现代科学中，只有一种统一的数学符号系统，不同民族的数学家可 以很方便地交流成果。从最简单最基本的阿拉伯数字到最复杂最深奥的公式，尽管各国的读 法不同，然而意义却是互通的。语言学界则完全相反。古今中外各种语言的多样性恰恰是他 们研究的主要对象。 的确，数学跟语言学之间的距离是这样遥远，他们好像构成了人类知识宝库的相对的两极。 直到本世纪的上半叶，人们还是普遍认为：只有天文学、物理学和工程技术等方面才使用数 学；而文学艺术、人文科学以及跟社会有关的各行各业，只能使用日常语言来表情达意。大 学的“文科”和“理工科”泾渭分明：学理工的不在语言文字上下太大工夫，学文科的则把数理 化视若畏途。在文明史中，能一身兼为数学家和语言学家的极少，更少有人想到过要把这两 者融会贯通为一个新的有机体。 近百年来，数学方法不仅在天文、物理学领域获得惊人的发展，而且渗透到生命科学、人文 科学领域中来，首先在生物学，然后在经济学和社会学等方面，数学方法取得一次又一次巨 大的成功。于是，数学家的目光愈来愈频繁地注视着语言现象。如俄国大数学家马尔柯夫就 曾用概率方法统计过普希金的史诗《欧根.奥涅金》中的俄文字母的序列，来说明自己随机 过程数学理论；速记学家和字母打印机的发明者们，曾大规模统计英文字母的频率，用来设 计速记符号和打字键盘。这些人都是尝试运用数学工具来研究语言的先驱者。 把数学和语言学这两门差别悬殊的学科紧密联系起来的纽带，是语言通讯技术和电子计算 机。前者实现了语言符号的远距离传输和转换，后者用数字化的快速运算来处理非数值符号 ——语言。科学的发展使数学领域空前扩展了，语言学的领域也空前的地扩展了。它们都扩 展到以符号系统为主要研究对象，因而就发现了共同的边界，并且彼此渗透。于是，一门新 兴的学科——“数学语言学”就应运而生了。第27题：从第一段内容看，语言学界引为自豪的是什么？下列表述最准确的一项是（ ）。A．在现代科学中，只有一种统一的数学符号系统，而各国都有自己与众不同的语言 B．不同民族的数学家可以很方便地交流成果，而各国的语言学家不可能这样交流 C．各国数学家使用的数字及公式，意义是互通的，语言学家使用的语言文字各不相同 D．数学家研究的主要对象明确单一，语言学家研究的主要对象则丰富多彩e
考题
在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是A.语文、数学、英语
B.英语、数学、语文
C.英语、语文、数学
D.语文、英语、数学
考题
下列关于数学思想的说法中，错误的一项是( )
A.数学思想是现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识之中并经过思维活动产生的结果
B.数学思想是要在现实世界中找到具有直观意义的现实原型
C.数学思想是对数学事实与数学理论概念、定理、公式、法则、方法的本质认识
D.数学思想是从某些具体的数学内容和对数学的认识过程中提炼上升的数学观念
考题
单选题下列选项中，对组合数学概念理解最准确的一项是：A
组合数学是一种离散数学B
组合数学，是一种和图论加在.一起称为离散数学的科学C
研究离散对象的科学就是组合数学D
处理离散对象数据的计算机科学，就称之为组合数学
考题
判断题形式化是数学的基本特征之一。在数学教学中，学习形式化的表达是一项基本要求。A
对B
错
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