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题目内容 (请给出正确答案)
“桃李不言,下自成蹊”体现了( )的重要性。
A.榜样示范 B.情感陶冶
C.实际锻炼 D.自我表扬


参考答案

参考解析
解析:“桃李不言,下自成蹊”意思是“桃子、李子虽不会说话,但是它们果实甜美,惹人喜爱,人们在它下 面走来走去,走出了一条小路”。比喻一个人做了好事,不用张扬,人们就会记住他。它体现的是榜样示范的重要性。
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考题 “桃李不言,下自成蹊”这句话体现的德育方法是( )。A.说服教育法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样法

考题 “桃李不言、下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。A.说服教育法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样法

考题 “桃李不言,下自成蹊”,这句话体现的德育方法是榜样示范法。( )此题为判断题(对,错)。

考题 “桃李不言,下自成蹊”所体现的教育方法是( )。A.说服教育法B.榜样示范法C.指导实践法D.陶冶教育法

考题 “桃李不言、下自成蹊”这句话反映了( )的德育方法。A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法

考题 “桃李不言,下自成蹊”这句话体现的是老师对学生成长过程中的()。A.说服作用B.榜样作用C.实践锻炼作用D.自我管理作用

考题 “桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。 A.陶冶法 B.锻炼法 C.说服法 D.榜样法

考题 “桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法E.评比竞赛法

考题 “桃李不言,下自成蹊。”这句话所体现的德育方法是( )。 A.说服教育法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法

考题 “桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。 A.说服教育法 B.榜样示范法 C.情感陶冶法 D.实践锻炼法

考题 “桃李不言,下自成蹊” 体现了劳动具有( )特点。A.创造性 B.示范性 C.长期性 D.复杂性

考题 “桃李不言.下自成蹊”说的是哪个历史人物

考题 桃李不言,下自成蹊。

考题 “桃李不言,下自成蹊”这句话体现的德育方法是()。A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法

考题 “桃李不言,下自成蹊”体现的是教师职业角色的()方面。A、传道者的角色B、授业者的角色C、示范者的角色D、朋友的角色

考题 “桃李不言.下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法

考题 问答题“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是说服教育法。

考题 单选题“桃李不言,下自成蹊”体现的是教师职业角色的()方面。A 传道者的角色B 授业者的角色C 示范者的角色D 朋友的角色

考题 单选题“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。A 说服教育法B 实际锻炼法C 陶冶法D 榜样示范法

考题 问答题“桃李不言.下自成蹊”说的是哪个历史人物

考题 单选题“桃李不言,下自成蹊”这句话体现的德育方法是()。A 说服教育法B 锻炼法C 陶冶法D 榜样法