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皮亚杰认知发展学说中形式运思期的主要特点是
A:思维发展到了使用符号的水平
B:开始运用语言来表达自己的需要
C:能同时考虑问题的两个方面或更多方面
D:进入纯粹抽象与假设的领域并能做推测与判断
E:想法较具体，开始具有逻辑思维能力
B:开始运用语言来表达自己的需要
C:能同时考虑问题的两个方面或更多方面
D:进入纯粹抽象与假设的领域并能做推测与判断
E:想法较具体，开始具有逻辑思维能力
参考答案
参考解析
解析：皮亚杰认为12岁后个体进入形式运思期.此期青年人思维迅速发展，进入纯粹抽象和假设的领域，能单独在心中整理自己的思想，并能按所有的可能做出判断。
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考题
皮亚杰认知发展学说中形式运思期的主要特点是A．思维发展到了使用符号的水平B．开始运用语言来表达自己的需要C．能同时考虑问题的两个方面或更多方面D．进入纯粹抽象与假设的领域并能做推测与判断E．想法较具体，开始具有逻辑思维能力
考题
关于皮亚杰的发展理论，“以自我为中心，只注意事物的一个方面，缺乏正确的逻辑推理能力”是儿童认知发展理论哪期的认识（ ）A．感觉运动期B．前运思期C．具体运思期D．形式运思期E．持续发展期
考题
按照皮亚杰的认知发展学说儿童能够脱离自我中心，开始同时考虑问题的两个方面或多个方面，能用一个法则解决相同类型的问题时处于A.感觉运动期
B.前运思期
C.具体运思期
D.抽象运思期
E.形式运思期
考题
皮亚杰认知发展学说中形式运思期的主要特点是（）A、思维发展到了使用符号的水平B、开始运用语言来表达自己的需要C、能同时考虑问题的两个方面或更多方面D、进入纯粹抽象与假设的领域并能做推测与判断E、想法较具体，开始具有逻辑思维能力
考题
单选题按照皮亚杰的认知发展学说儿童能够脱离自我中心，开始同时考虑问题的两个方面或多个方面，能用一个法则解决相同类型的问题时处于（）A
感觉运动期B
前运思期C
具体运思期D
抽象运思期E
形式运思期
考题
单选题根据皮亚杰的认知发展理论，当儿童的认知发展的最大特点是以自我为中心，应处于（）A
感觉运动期B
运思前期C
具体运思Ⅰ期D
具体运思Ⅱ期E
形式运思期
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