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学校社会工作者张玉在对存在违纪违法行为的学生开展工作时，通过家访了解家长的管教方式、亲子关系及家庭状况，利用家长会宣传亲子教育方案，促使家长改善家庭环境、改变教育理念、提高教育技巧，帮助家长识别并改变孩子的问题行为。张玉所使用的方法是采用（ ）方法的具体体现。

A．关注家庭凝聚力量

B．开发社会资源，争取社会支持

C．深入开展个案工作

D．建立团体，形成正向影响

参考答案

更多 “ 学校社会工作者张玉在对存在违纪违法行为的学生开展工作时，通过家访了解家长的管教方式、亲子关系及家庭状况，利用家长会宣传亲子教育方案，促使家长改善家庭环境、改变教育理念、提高教育技巧，帮助家长识别并改变孩子的问题行为。张玉所使用的方法是采用（ ）方法的具体体现。A．关注家庭凝聚力量B．开发社会资源，争取社会支持C．深入开展个案工作D．建立团体，形成正向影响 ” 相关考题
考题 家访时,()是家访的主角,要控制整个家访的局面,达到家访的目的。 A.家长B.学生C.家长与学生D.教师
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考题 社会工作者小刘发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主。小刘了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。小刘决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。小刘的上述做法属于社会工作领域中的( )。A.心理健康服务 B.救助服务 C.学校社会工作 D.矫治服务
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考题 社会工作者经常联系家长，并定期家访的学习社会工作方式是( )。A.案例型学校社会工作 B.治疗型学校社会工作 C.变迁型学校社会工作 D.社区—学校社会工作
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考题 社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近商品批发商户为主c小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子关心以满足物质需要为主，小周决定对这些家庭家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。小周的上述做法属于社会工作领域的()。A:心理健康服务B:救助服务C:学校社会工作D:矫治服务
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考题 社会工作者经常联系家长，并定期家访的学校社会工作方式是（ ）。A.案例型学校社会工作 B.治疗型学校社会工作 C.变迁型学校社会工作 D.社区——学校社会工作
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考题 学校社会工作者小李为增进学生家长与学校间的相互了解，采用“社区一学校型”社会工作方式，来设计自己的方案。小李的下列服务内容中，属于此类型的工作方式有()。A.开展厌学学生的情绪疏导小组 B.协助家长成立家长委员会 C.开展临近毕业学生的就业辅导 D.推动设立学校开放日 E.开展住宿学生心理健康服务
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考题 对班主任开展家访工作理解正确的有( )。A.可用现代信息工具替代家访，以节省时间 B.家访前需做好充分的准备，明确家访的目的 C.家访一般是对没有尽到责任的家长提出批评 D.家访一般是针对有问题的学生，要求家长好好管教孩子 E.家访时应尽量让学生和家长同时在场，有话当面说，要求当面提
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考题 教师对学生进行家访，它的任务主要包括哪些？（）A、了解学生的家庭情况B、了解学生的情况C、了解学生家长的社会地位D、向家长介绍学生在学校的表现E、共同研究有关教育学生的问题F、听取家长对学校教育工作的意见和建议G、联络感情
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考题 家访时，（）是家访的主角，要控制整个家访的局面，达到家访的目的。A、家长B、学生C、家长与学生D、教师
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考题 班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有（）。A、家访B、家长会C、书面联系D、家长学校
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考题 发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长可以通过协商方式解决；双方自愿，可以（）请求主管教育行政部门进行调解。A、口头B、书面C、口头或书面D、口头和书面
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考题 家校合作就是让家长按照学校的要求管教学生、提高成绩，与家长和学生的要求无关。
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考题 教师尊重家长的正确方式方法包括（）。A、学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B、主动联系及时沟通C、将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来D、听取建议积极配合
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考题 学校有“以适当的方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利”的义务。“适当的方式”包括：（）A、考试成绩排队B、组织教师家访C、家长会议D、公布学生档案E、学生个别谈话F、家长接待日
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考题 符合教师与家长交往的道德规范的是（）A、当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方B、当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通C、在家长不为难的情况下，教师可以要求家长充分沟通D、对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免家访
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考题 判断题家校合作就是让家长按照学校的要求管教学生、提高成绩，与家长和学生的要求无关。A 对B 错
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考题 单选题社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主，小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。小周决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。小周的上述做法属于社会工作领域中的（　　）。（2012年真题）A 家庭社会工作B 社会救助社会工作C 学校社会工作D 矫正社会工作
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考题 多选题学校社会工作者小李为增进学生家长与学校之间的相互了解。采用“社区——学校型”社会工作方式来设计自己的服务方案。小李的下列服务内容中。属于此类型的工作方式有(　　)。A开展厌学学生的情绪疏导小组B协助家长成立家长委员会C开展临近毕业学生的就业辅导D推动设立学校开放日E开展住宿学生心理健康服务
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考题 单选题发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长可以通过协商方式解决；双方自愿，可以（）请求主管教育行政部门进行调解。A 口头B 书面C 口头或书面D 口头和书面
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考题 单选题社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主，小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。小周决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长做法调整学生的偏差行为。小周的上述做法属于社会工作领域中的（ ）A 心理健康服务B 救助服务C 学校社会工作D 矫治服务
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考题 多选题教师对学生进行家访，它的任务主要包括哪些？（）A了解学生的家庭情况B了解学生的情况C了解学生家长的社会地位D向家长介绍学生在学校的表现E共同研究有关教育学生的问题F听取家长对学校教育工作的意见和建议G联络感情
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考题 单选题社会工作者经常联系家长，并定期家访的学习社会工作方式是（　　）。A 案例型学校社会工作B 治疗型学校社会工作C 变迁型学校社会工作D 社区—学校社会工作
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考题 多选题教师尊重家长的正确方式方法包括（）。A学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B主动联系及时沟通C将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来D听取建议积极配合
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考题 单选题教师尊重家长的正确方式方法是（）。A 学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B 主动联系，及时沟通C 将调皮捣蛋的学生交给家长，管教好了再送回来D 让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生
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考题 单选题家访时，（）是家访的主角，要控制整个家访的局面，达到家访的目的。A 家长B 学生C 家长与学生D 教师
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考题 单选题社会工作者经常联系家长，并定期家访的学校社会工作方式是( )A 案例型学校社会工作B 治疗型学校社会工作C 变迁型学校社会工作D 社区-学校社会工作
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考题 单选题明明的家长失业在家，明明常常迟到，作为班主任，你会()A 家访，了解明明家的情况，尽自己所能帮助明明B 批评明明，因为迟到是不对的C 把家长叫到学校，让家长处理D 不必理会，不影响其他学生即可
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