考题
社会观察学习理论的代表人物是（ ）。A．斯金纳B．加涅C．托尔曼D．班杜拉
考题
需要层次理论是（ ）提出的。A．罗杰斯B．班杜拉C．奥苏伯尔D．马斯洛
考题
创立以人为中心疗法的是A.马斯洛B.奥尔波特C.弗洛姆D.罗杰斯E.班杜拉
考题
成功动机理论的提出者是（ ）。A．维纳B．班杜拉C．奥斯本D．阿特金森
考题
成就动机理论的主要代表人物是（ ）。A．马斯洛B．维纳C．阿特金森D．班杜拉
考题
自我效能感概念的最早提出者是（ ）。A．阿特金森B．班杜拉C．奥苏伯尔D．维纳
考题
观点采择的个体发生模型是由()提出来的。
A.皮亚杰B.班杜拉C.塞尔曼D.弗拉维尔
考题
需要层次理论是由以下哪位心理学家所提？（ ）A．阿特金森B．马斯洛C．维纳D．班杜拉
考题
成就动机的代表人物是 【 】A．阿特金森B．桑代克C．维纳D．班杜拉
考题
社会认知理论的代表人物是A.斯金纳B.班杜拉C.马斯洛D.弗洛伊德SX
社会认知理论的代表人物是A.斯金纳B.班杜拉C.马斯洛D.弗洛伊德E.华生
考题
“认知地图”的概念是由（ ）提出来的
A.皮亚杰
B.考夫卡
C.班杜拉
D.托尔曼
考题
成就动机的主要代表人物是（）。
A.班杜拉
B.马斯洛
C.维纳
D.阿特金森
考题
(2007年10月)最早提出“自我效能感”这一概念的是（）。
A.马斯洛
B.班杜拉
C.维纳
D.斯金纳
考题
在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是（）。
A.阿特金森
B.马斯洛
C.维纳
D.班杜拉
考题
在对学习含义的理解上，将学习分为“习得”和“表现”的心理学家有A.托尔曼
B.斯金纳
C.格斯里
D.班杜拉
考题
下面的心理学家提出的理论具有强化论思想的有A.桑代克
B.托尔曼
C.斯金纳
D.班杜拉
考题
最早通过“潜伏学习实验”证明强化不是学习发生的必要条件的心理学家是
A.班杜拉
B.托尔曼
C.皮亚杰
D.布鲁纳
考题
社会学习理论主要代表人物是（ ）A.托尔曼
B.桑代克
C.加涅
D.班杜拉
考题
成就动机理论的主要代表人物是（ ）。
A、马斯洛
B、维纳
C、阿特金森
D、班杜拉
考题
格式塔心理学学派的创始人是（）. A、托尔曼B、韦特墨C、布鲁纳D、班杜拉
考题
社会学习理论主要代表人物是（）A、班杜拉B、布鲁纳C、桑代克D、托尔曼
考题
提出了“心理地图”的概念的心理学家是（）。A、斯金纳B、托尔曼C、苛勒D、班杜拉
考题
社会观察学习理论的代表人物是（）A、斯金纳B、加涅C、托尔曼D、班杜拉
考题
需要层次理论的提出者是（）A、维纳B、马斯洛C、班杜拉D、阿特金森
考题
单选题社会学习理论主要代表人物是（）A
班杜拉B
布鲁纳C
桑代克D
托尔曼
考题
单选题需要层次理论的提出者是（）A
维纳B
马斯洛C
班杜拉D
阿特金森
考题
单选题格式塔心理学学派的创始人是（）.A
托尔曼B
韦特墨C
布鲁纳D
班杜拉
