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（请给出正确答案）
刘强不仅对家长有礼貌，对他的邻居们也很有礼貌。
Liu Qiang is polite________ ________．to his parents________ ________ to his ne．ighbors．
参考答案
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考题
材料：
阅读《小壁虎借尾巴》的教学片段并回答问题。
师：刚才同学们找出了小壁虎三次借尾巴时说的话，大家用自己喜欢的方式读一读这些话。(学生七嘴八舌地读)
师：谁愿意给全班同学展示自己的朗读?(学生读小壁虎说的话)
师：读得很流利，但似乎少了一点儿什么味道。什么叫“行吗?”
生(依次回答)：“行吗?”就是“好不好”“好吗”“可以吗”……
师：对了。这说明小壁虎讲话时怎么样?
生(依次回答)：和气，小心翼翼，谨慎，礼貌……
师：你们从哪里看出小壁虎讲话时很有礼貌的?
生：小鱼比小壁虎大，小壁虎叫她小鱼姐姐；老黄牛年纪大，小壁虎就称他伯伯；燕子比妈妈小，小壁虎就称她燕子阿姨。
生：小壁虎走了之后都跟他们一一告别，说：“再见，再见。”
生：小壁虎每次说话都用“您”很有礼貌。
生：小壁虎每次借尾巴都要问别人“行吗?”
师：对，小壁虎每次说话都很和气，都是用商量的口气跟人借尾巴的，说明小壁虎很有礼貌，谁能够用很有礼貌的语气试着朗读小壁虎三次借尾巴时说的话呢?(学生读)
师：读得有点味道了，朗读的时候还要注意……(教师指导朗读)
师：请大家用有礼貌的语气再读一读。(学生品读小壁虎说的话)
师：读得更好了。请同学们回家后再读给爸爸妈妈听，注意读出礼貌的语气……
问题：
(1)教师在该教学片段中贯穿了哪些教学原则?(要求写出三条原则)
(2)结合材料分析其中两条教学原则的具体体现。
考题
中（二）班幼儿在娃娃家游戏中，接待“客人”主动热情，与“长辈”交往很有礼貌，可家长却说，孩子在家不是这样的，有客人来了很少打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气......
请针对上述幼儿行为的反差，设计解决这一问题的教育方案。要求：写出问题的原因分析、教育目标、3种教育指导内容与方法。
考题
中二班幼儿在娃娃家游戏中，接待“客人”主动热情，与“长辈”交往很有礼貌，可家长却说，孩子在家不是这样的，有客人来了很少打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气……请针对上述幼儿行为的反差，设计解决这一问题的教育方案。要求：写出问题的原因分析、教育目标、三种教育指导内容与方法。
考题
单选题中国古代圣人孟子小的时候父亲就去世了，他的母亲为了给他提供良好的学习环境，曾经多次搬家，以防他学坏。最后搬到了学校附近，看到孟子向有礼貌的人学习礼仪，他的妈妈才满意。A
孟子很有礼貌B
孟子很聪明C
学习环境很重要D
学习环境不太重要
考题
问答题中二班幼儿在娃娃家游戏中，接待“客人”主动热情，与“长辈”交往很有礼貌，可家长却说，孩子在家不是这样的，有客人来了很少打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气……请针对上述幼儿行为的反差，设计解决这一问题的教育方案。要求：写出问题的原因分析、教育目标、三种教育指导内容与方法。
考题
单选题“敬者何？不怠慢、不放荡之谓也。”对“敬”的正确理解是（）A
尊重人B
有礼貌C
对人毕恭毕敬D
对人不怠慢，不纵情放荡自己
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