考题
信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（ ）A．短时记忆B．瞬时记忆C．长时记忆D．感觉记忆
考题
短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（ ）A．感觉登记B．注意C．组块D．复述
考题
理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。
考题
短时记忆的容量【 】A.较大 B．没有限制 C．非常之小 D．为7±2个组块
考题
以下关于记忆的说法错误的是( )A.感觉记忆的时间短、容量小B.长时记忆的时间长、容量大C.短时记忆与长时记忆的有意识成分是不同的D.感觉记忆与短时记忆的信息编码方式是不同的
考题
短时记忆的容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是()。
A.感觉登记B.注意C.组块D.复述
考题
短时记忆包含的加工有()。
A.感觉登记B.元水平加工C.复述D.编码E.遗忘
考题
（ ）是指人们为了有效地记忆而对输入信息采取有助于记忆的手段和方法。A．感觉登记B．信息编码C．记忆策略D．大脑风暴法
考题
短时记忆容量有限-为了使其包含更多的信息，可采用的方式是【 】A．感觉登记C．组块B．注意D。复述
考题
记忆信息保持的时间在1分钟以内，而且信息容量相当有限，这是 【 】A．感觉记忆 B．瞬时记忆 C．短时记忆 D．长时记忆
考题
记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是（ ）。A.吸引学生的注意B.为复述留有时间C.帮助学生进行精细加工D.经常安排练习
考题
米勒为了解释短时记忆的容量，提出的一个概念是（ ）
A.单元 B.组块
C.单位 D.组织
考题
信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）
A.思维 B.想象
C.注意 D.复述
考题
短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方法是（）。
A.感觉登记
B.注意
C.组块
D.复述
考题
记忆信息保持的时间在1分钟以内，而且信息容量相当有限的记忆形式是( )A.感觉记忆
B.瞬时记忆
C.短时记忆
D.长时记忆
考题
短时记忆的信息容量是极其有限的，大约为____个组块。
考题
信息加工理论认为短时记忆区的容量是有限的，它的容量一般为（）。
考题
短时记忆的容量有限，可采用的方式是（）. A、复述B、注意C、图象记忆D、组块
考题
瞬时记忆（）。A、又叫感觉记忆或感觉登记B、的容量有9个以上的项目C、是以事物的形象进行编码的D、的材料如果加以注意，或者说进行模式识别，就可转入短时记忆
考题
短时记忆保持信息的容量是有限：6±2个单位。
考题
短时记忆信息储存的有效方法是（）。A、感觉登记B、注意C、组块D、复述
考题
短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A、感觉登记B、注意C、复述D、组块
考题
从感觉登记向短时记忆过渡的关键是靠注意的（）A、选择功能B、信号功能C、保持功能D、监督和调节功能
考题
单选题短时记忆信息储存的有效方法是（）。A
感觉登记B
注意C
组块D
复述
考题
填空题信息加工理论认为短时记忆区的容量是有限的，它的容量一般为（）。
考题
单选题短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（ ）。A
感觉登记B
注意C
组块D
复述
考题
单选题短时记忆的容量有限，可采用的方式是（）.A
复述B
注意C
图象记忆D
组块
考题
判断题短时记忆保持信息的容量是有限：6±2个单位。A
对B
错