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这个家伙不仅心思而且胆量过人,刚才这件事客气地说是对事物观察的仔细,不客气地说,那可是欺上瞒下的行为。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。 A.严密 B.缜密 C.周密 D.细密


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考题 当用户对我们的服务工作进行表扬或表示感谢时,应说“不客气(或谢谢您),这是我们应该做的。”() 此题为判断题(对,错)。

考题 这个家伙不仅心思_______ ,而且胆量过人,刚才这件事客气地说是对事物观察得仔细,不客气地说,那可是欺上瞒下的行为。填入画横线部分最恰当的一项是( )。A.严密 B.缜密 C.周密 D.细密

考题 这个家伙不仅心思{pz_填空},而且胆量过人,刚才这件事客气地说是对事物观察得仔细,不客气地说,那可是欺上瞒下的行为。 填入画横线部分最恰当的一项是( )。 A.严密 B.缜密 C.周密 D.精密

考题 “不客气地说,离开了对()的研究,与关注,‘素质教育’不但是虚假的,而且是虚伪的”。A、优等学生B、中等学生C、后进学生

考题 综合指数的重要意义,在于它能最完善地显示出所研究对象的经济内容,即不仅在(),而且还能在()方面反映事物的动态。

考题 十一字文明用语:“()”“您好”“请”“谢谢”“()”“再见”A、好、不客气B、您、对不起C、好、对不起D、您、不客气

考题 对出入人员的盘问,若对方不肯说出目的地,不肯出示证件的,安保员应()。A、立即报告领班B、将其提出门外C、客气地请对方离开D、报110

考题 冯道自认做到了三不欺,三不欺指的是()。A、上不欺于天B、中不欺于人C、下不欺于地D、贫不欺于民

考题 所谓“外在表现上的倾听”,是指班主任在谈话过程中应注意避免热衷于发表自己的看法而忽略学生谈话的内容,也就是说既要主动地聆听学生的语言表述,也要仔细地观察学生非语言信息的表达,不仅能听出学生说话的表层意义,而且能从其行为、语气中“听”出他话语中隐含的深层意义。

考题 查票时,应亲切客气地对旅客说:“请出示您的车票”。

考题 ()“奸不厮瞒,俏不厮欺”这句话除了王进说过外,以下何人也说过?A、李固B、蔡福C、柴进D、贾氏

考题 当用户对我们的服务工作进行表扬或表示感谢时,应说“不客气(或谢谢您),这是我们应该做的。”

考题 「どういたしまして」表示正式的「不客气」。

考题 这个家伙不仅心思()而且胆量过人,刚才这件事客气的说是对事物观察的仔细,不客气的说,那可是欺上瞒下的行为。()A、严密B、缜密C、周密D、细密

考题 当得到客户的赞赏和感谢时,应选择以下哪种最佳方式回应()A、不客气,谢谢B、不客气,这是我应该做的,希望我做的对您有帮助C、我们公司一直提倡以优质服务中心D、谢谢您的夸奖

考题 “不客气”普通话读“bu ke qin”

考题 You are welcome的意思是()A、对不起B、你好C、不客气

考题 判断题查票时,应亲切客气地对旅客说:“请出示您的车票”。A 对B 错

考题 单选题()“奸不厮瞒,俏不厮欺”这句话除了王进说过外,以下何人也说过?A 李固B 蔡福C 柴进D 贾氏

考题 问答题要是有人破坏环境,我将会háo不客气地站出来。

考题 单选题“不客气地说,离开了对()的研究,与关注,‘素质教育’不但是虚假的,而且是虚伪的”。A 优等学生B 中等学生C 后进学生

考题 判断题「どういたしまして」表示正式的「不客气」。A 对B 错

考题 判断题所谓“外在表现上的倾听”,是指班主任在谈话过程中应注意避免热衷于发表自己的看法而忽略学生谈话的内容,也就是说既要主动地聆听学生的语言表述,也要仔细地观察学生非语言信息的表达,不仅能听出学生说话的表层意义,而且能从其行为、语气中“听”出他话语中隐含的深层意义。A 对B 错

考题 单选题女:给我来一杯果汁吧,谢谢。男:不客气,冰箱里没有葡萄汁了,就喝这个吧。A B C D E

考题 单选题这个家伙不仅心思()而且胆量过人,刚才这件事客气的说是对事物观察的仔细,不客气的说,那可是欺上瞒下的行为。()A 严密B 缜密C 周密D 细密

考题 单选题我不客气地告诉你,没谁地球都转。A 不留情面B 客套话C 不礼貌D 不谦虚

考题 判断题当用户对我们的服务工作进行表扬或表示感谢时,应说“不客气(或谢谢您),这是我们应该做的。”A 对B 错