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提出病因假设的目的是为了

A.研究疾病的自然史

B.疾病监测

C.肯定病因

D.评价预防措施

E.检验病因


参考答案

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考题 流行病学研究的用途是A.探索病因及影响因素B.评价预防策略和措施的效果C.疾病监测D.研究疾病的自然史E.以上都对

考题 疾病监测的目的不包括A.描述疾病分布B.预测疾病流行C.验证病因假设D.制订预防措施E.评价预防效果

考题 对病因不明的疾病,描述性研究的主要任务是A.因果推断B.寻找病因线索,提出病因假设C.验证病因D.确定病因E.以上均不是

考题 病例一对照研究的主要用途是A.探索疾病的病因B.证实疾病的病因C.评价人群干预措施的效果D.用于了解疾病的自然史E.评价药物疗效

考题 提出病因假设的目的是为了A.肯定病因B.代替病因C.否定病因D.验证病因E.探索病因的关联强度

考题 流行病学的主要用途不包括A.探索疾病的病因或影响因素B.诊断和治疗疾病C.评价防制疾病策略和措施的效果D.用于疾病监测E.研究疾病的自然史

考题 提出病因假设的目的是( )A.验证病因B.否定病因C.肯定病因D.代替病因E.探索病因的关联强度

考题 提出病因假设的目的是为了A.肯定病因B.代替病因C.否定病因D.认定病因E.检验病因

考题 对病因不明的疾病,描述性研究的主要目的是什么A.循证病因B.因果诊断C.确定病因D.寻找病因的线索,提出病因假设E.研究发病机制

考题 以下不是队列研究主要用途的是A.检验病因假说 B.研究疾病自然史 C.评价预防措施效果 D.新药上市前最后一阶段的药物有效性验证 E.新药上市后监测

考题 病例-对照研究的主要用途是A.探索疾病的病因 B.证实疾病的病因 C.评价人群干预措施的效果 D.用于了解疾病的自然史 E.评价药物疗效

考题 病例对照研究的基本用途是( )。A.提出病因线索 B.掌握疾病和病因的分布状况 C.评价防治策略和措施的效果 D.初步检验病因线索 E.描述疾病的自然史

考题 描述性研究的基本用途是( )。A.为病因研究提供线索 B.掌握疾病和病因的分布状况 C.评价防制策略和措施的效果 D.初步检验病因线索 E.描述疾病的自然史

考题 队列研究的主要用途是A.检验病因假设,评价预防效果,研究疾病的自然史 B.观察并评价干预措施的效果 C.型题描述疾病的分布特征 D.计算暴露组与非暴露组的发病率或死亡率 E.提出病因假设

考题 现况调查不能解决的问题是A.进一步验证疾病病因 B.提供疾病病因研究的线索 C.掌握疾病或健康状况的分布 D.确定高危人群 E.评价疾病监测、预防接种等预防措施的效果

考题 提出病因假设的目的是为了()A、研究疾病的自然史B、疾病监测C、肯定病因D、评价预防措施E、检验病因

考题 队列研究的主要用途是()A、计算暴露组与非暴露组的发病率或死亡率B、观察并评价干预措施的效果C、描述疾病的分布特征D、提出病因假设E、检验病因假设,评价预防效果,研究疾病的自然史

考题 生态学研究的主要用途包括()。A、直接验证病因假设B、可以提出病因假设C、评价干预实验的效果D、应用于疾病监测E、评价疾病关联度

考题 队列研究的目的包括()。A、描述疾病的分布B、检验病因假设C、早起发现病人,以利早期治疗D、评价预防措施效果E、研究疾病的自然史

考题 下列哪项不能用于队列研究。()A、检验病因假设B、评价预防效果C、研究疾病自然史D、进行初步调查

考题 疾病监测的目的不包括()A、描述疾病分布B、预测疾病流行C、验证病因假设D、制订预防措施E、评价预防效果

考题 单选题提出病因假设的目的是为了(  )。A 肯定病因B 代替病因C 否定病因D 认定病因E 检验病因

考题 单选题提出病因假设的目的是为了A 研究疾病的自然史B 疾病监测C 肯定病因D 评价预防措施E 检验病因

考题 多选题队列研究的目的包括()。A描述疾病的分布B检验病因假设C早起发现病人,以利早期治疗D评价预防措施效果E研究疾病的自然史

考题 单选题队列研究的主要用途是(  )。A 估计暴露组与非暴露组的发病率或死亡率B 观察并评价干预措施的效果C 提出并检验病因假设D 描述疾病在暴露组与非暴露组的分布特征E 检验病因假设,描述疾病的自然史

考题 单选题队列研究的主要用途是()A 计算暴露组与非暴露组的发病率或死亡率B 观察并评价干预措施的效果C 描述疾病的分布特征D 提出病因假设E 检验病因假设,评价预防效果,研究疾病的自然史