考题
实用类文本阅读的评价,着重考查学生对__________的准确解读,以及对文本信息的_____能力。(2分)
考题
阅读理解能力包括()。
A、理解词语的能力B、理解句子的能力C、认识字词的能力D、理解语言结构的能力
考题
行政能力测试中的阅读理解考察()。
A.考生对短文的综合分析能力B.考生对数量关系的计算能力C.考生对图表的理解能力D.考生的逻辑思维能力
考题
本部分均为单项选择题,着重考查考生对语言文字的理解和驾驭能力。这种能力包括:对词和句子一般意思和特定意义的理解;对比较复杂的概念和观点的 I准确理解;对语句隐含信息的合理推断;根据上下文,恰当选用词语;准确地辨明句义,筛选信息。注意:问题可能是选择一个词语或一个句子,使表达最为准确,也可能是考查对文字内容的理解,你的选择应与题目要求最相符合。例题:钢铁被用来建造桥梁、摩天大楼、地铁、轮船、铁路和汽车等,被用来制造几乎所有的机械,还被用来制造包括农民的长柄大镰刀和妇女的缝衣针在内的成千上万的小物品。这段话主要支持了这样一种观点,即( )A.钢铁具有许多不同的用途B.钢铁是所有金属中最坚固的C.钢铁是一种反映物质生活水平的金属D.钢铁是唯一用于建造摩天大楼和桥梁的物质解答:A请开始答题:26.演奏《二泉映月》,有一种心灵沐浴冲凉的感觉。真得感谢盲人音乐家阿炳,他用一把胡琴,教会了我们听泉。让我们知道,感觉山中清泉应该打通生命所有的孔窍,只凭眼睛直观是不够的。我们和阿炳的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙,让耳朵生出触须抚摸自然。从这个角度说,也许我们才是真正的盲人。我们没有化清流为音乐的神力,而他一下子就捕捉住了稍纵即逝的灵感,再加进自己的天分、才华与生命感悟,人间就淌出了不朽的经典。下面对文段中所谓“也许我们才是真正的盲人”这句话,理解正确的一项是( )。A.我们不能用心灵去感悟宇宙和自然B.我们没有化清流为音乐的神力C.我们不善于捕捉稍纵即逝的灵感D.我们只会凭眼睛直观,缺乏天分与才华
考题
本部分着重考查考生对语言文字理解和驾驭能力。这种能力包括:对词和句子一般意思和特定意义的理解:对比较复杂的概念和观点的准确理解;对句子隐含信息的合理推断;根据上下文,恰当选用词语;准确地辨明句义。筛选信息。请开始答题:21.在工业企业中,职工培训工作是十分重要的,从发展的观点来看,它还将变得越来越重要。科学技术在迅速发展,生产和制造方法正经历着急剧的变革,企业里的职工都面临着提高个人素质以适应这种变化的问题。 这段话强调的是( )。A.目前企业对员工的培训不十分重视B.科学技术迅猛发展推动生产和制造技术不断改进和革新C.职工培训工作是十分重要的,必须一直抓下去D.随着科学技术的发展,企业职工的素质在不断提高
考题
本部分着重考查考生对语言文字的理解和驾驭能力。这种能力包括:对词和句子一般意思和特定意义的理解;对比较复杂的概念和观点的准确理解;对句子隐含信息的合理准判断;根据上下文,恰当选用词语;准确地辨明句义。筛选信息。请开始答题:21.对下列各组词语划线字解释完全正确的一项是( )。A.协(合)力同心,英勇绝伦(同类),鼓足干劲(精神),置若罔(没有)闻B.引以为荣(荣誉),运筹(谋划)帷幄,同仇敌忾(愤慨),通(通晓)权达变C.尾大不掉(摆动),电闪(避开)雷鸣,步履蹒跚(从容),远见卓(高超)识D.屡见不鲜(极少),休戚(忧愁)与共,于心不忍(残忍),惹(招引)人注目
考题
(共30题,参考时限30分钟)本部分均为单项选择题,着重考查考生对语言文字的理解和驾驭能力。这种能力包括:对词和句子一般意思和特定意义的理解;对比较复杂的概念和观点的准确理解;对语句隐含信息的合理推断;根据上下文,恰当选用词语;准确地辨明句义,筛选信息。注意:问题可能是选择一个词语或一个句子,使表达最为准确,也可能是考查对文字内容的理解,你的选择应与题目要求最相符合。例题:钢铁被用来建造桥梁、摩天大楼、地铁、轮船、铁路和汽车等,被用来制造几乎所有的机械,还被用来制造包括农民的长柄大镰刀和妇女的缝衣针在内的成千上万的小物品。这段话主要支持了这样一种观点,即( )A.钢铁具有许多不同的用途B.钢铁是所有金属中最坚固的C.钢铁是一种反映物质生活水平的金属D.钢铁是唯一用于建造摩天大楼和桥梁的物质解答:A请开始答题:21.静穆的自然和弥漫着生命力的人,( )成了美妙的图画。A.形B.组C.构D.织
考题
思维品质主要考查考生对教育政策法规和教育现象的理解、分析能力。一般采用侧面考查的方法,比如通过展示当今社会的教育界案例,考查考生对其的理解力,或者通过展示某些地方的教育法规,让考生对其做出相应的评价等。简单来说就是考查考生对教育相关问题的观察、理解、分析能力,即思维能力。这就要求考生:
1.能够迅速、准确地理解和分析问题,有较强的综合分析能力。
2.能够清晰、有条理地陈述问题,有较强的逻辑性。
3.能够比较全面地看待问题,思维灵活,有较好的应变能力。
4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。
考题
阅读理解的基本内容包括()A理解词语B理解句子C理解自然段D理解篇章E理解创作方法
考题
儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。A对B错
考题
卓越执行者的核心能力包括()A、良好的执行心态B、对执行的深刻理解C、对执行工具的驾驭能力D、清晰的角色定位E、熟稔的流程操作
考题
“语尽而意不尽,意尽而情不尽”,这句对词的评语的作者是()
考题
人对语言文字的感觉、理解和运用的能力,这种能力是在语言实践中形成的,带有浓厚的经验色彩这种能力称为()A、语言能力B、直觉C、写作能力D、语感
考题
通过考官与考生直接交谈或将考生设置在某种特定情境中进行观察,了解考生的知识状况、能力特征及求职应聘动机情况,从而完成对考生适应职位的可能性和发展潜力的评价,它是()法。A、面试B、笔试C、综合能力考查D、岗位的匹配
考题
在古诗文章节的学习中,经常会碰到一些对学生阅读情况的评价问题。下列说法不恰当的是()。A、应该考查对词法、句法等知识的掌握程度B、重视对学生多角度、有创意的评价C、重点在于考查学生记诵积累的过程D、需综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向
考题
儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。
考题
单选题在古诗文章节的学习中,经常会碰到一些对学生阅读情况的评价问题。下列说法不恰当的是()。A
应该考查对词法、句法等知识的掌握程度B
重视对学生多角度、有创意的评价C
重点在于考查学生记诵积累的过程D
需综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向
考题
多选题卓越执行者的核心能力包括()A良好的执行心态B对执行的深刻理解C对执行工具的驾驭能力D清晰的角色定位E熟稔的流程操作
考题
单选题通过考官与考生直接交谈或将考生设置在某种特定情境中进行观察,了解考生的知识状况、能力特征及求职应聘动机情况,从而完成对考生适应职位的可能性和发展潜力的评价,它是()法。A
面试B
笔试C
综合能力考查D
岗位的匹配
考题
单选题教学技能的学习包括()。A
言语表达能力B
言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力C
言语表达能力、教师课堂驾驭能力D
言语表达能力、教师课堂驾驭能力
考题
单选题修订过的语文课程标准对语文"课程性质"的准确表述是()。A
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程B
语文课程是培养语言素养的课程C
语文课程是教学生如何运用语言文字恰当地表达自己的想法的课程D
语文课程是通过对语言文字知识的培养,提高学生对语言文字的驾驭能力的课程
考题
判断题儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。A
对B
错
考题
单选题沙盘推演可以考查被试的()。A
统计能力B
分析能力C
理解能力D
概括能力
考题
多选题阅读理解的基本内容包括()A理解词语B理解句子C理解自然段D理解篇章E理解创作方法
考题
单选题某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》,教师围绕必修课程中“阅读与鉴赏的评价”深入探讨。下列说法正确的是()。A
论述类文本着重考查学生对文本内容的理解以及对文章语言风格的把握B
文学类文本注重评价学生对文章内在逻辑的掌握和对文章中心观点的提炼C
文言文重点考查学生的阅读能力以及用历史的眼光看待问题的能力D
实用类文本着重考查学生对文本价值的理解和创造性的解读
考题
单选题下列选项中,不属于编辑人员必须具备的业务能力的是( )。A
出版产品的组织协调能力B
计算机程序设计能力C
稿件的鉴别和选择能力D
语言文字驾驭能力
考题
单选题人对语言文字的感觉、理解和运用的能力,这种能力是在语言实践中形成的,带有浓厚的经验色彩这种能力称为()A
语言能力B
直觉C
写作能力D
语感
考题
单选题英语学业水平考试和英语高考的命题要着重考查学生在具体社会情境中运用英语理解和表达意义的能力,特别是()的能力。A
听、说B
听、说、读、写C
读、写D
听、说、读、写、看