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指导合作型的特点是
A:急性患者或虽病情较重但他们头脑是清醒的
B:医患双方不是双向作用，而是医生对患者单向发生作用
C:长期慢性患者已具有一定医学科学知识水平
D:医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者
E:医生和患者具有近似同等的权利
参考答案
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考题
主动被动型的特点是A.医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C.医生和病人具有近似同等的权利D.长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E.急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
考题
共同参与型适用于哪种病人A.医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C.医生和病人具有近似同等的权利D.长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E.急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
考题
主动-被动型的特点是( )A.医患双方不是双向作用，而是医生对患者单向发生作用B.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C.医生和患者具有近似同等的权利D.长期慢性患者已具有一定医学知识水平E.急性患者或虽病情较重但他们头脑是清醒的
考题
指导-合作型的特点是( )A.医患双方不是双向作用，而是医生对患者单向发生作用B.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C.医生和患者具有近似同等的权利D.长期慢性患者已具有一定医学知识水平E.急性患者或虽病情较重但他们头脑是清醒的
考题
根据以下条件，回答 285～287 题：A．医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B．医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C．医生和病人具有近似同等的权利D．长期慢性病人且具有一定医学科学知识水平E．急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的第 285 题 主动一被动型的特点是（ ）。
考题
指导合作型的特点是()A:急性患者或虽病情较重但他们头脑是清醒的B:长期慢性患者已具有一定医学科学知识水平C:医患双方不是双向作用，而是医生对患者单向发生作用D:医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者E:医生和患者具有近似同等的权利
考题
主动被动型的特点是()A:医生和患者具有近似同等的权利B:医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C:长期慢性患者已具有一定医学科学知识水平D:医患双方不是双向作用，而是医生对患者单向发生作用E:急性患者或虽病情较重但他们头脑是清醒的
考题
共同参与型适用于哪种患者()A:医患双方不是双向作用，而是医生对患者单向发生作用B:医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C:医生和患者具有近似同等的权利D:急性患者或虽病情较重但他们头脑是清醒的E:长期慢性患者已具有一定医学科学知识水平
考题
共同参与型适用的病人是( )。A.医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C.医生和病人具有近似同等的权利D.长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E.急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
考题
共同参与型适用于哪种病人()。
A.医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B.医患双方在医疗活动中都是被动的，医生有权威性，充当指导者C.医生和病人具有近似同等权利D.长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E.急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
考题
指导合作型的特点是( )A．医生和病人具有近似同等的权利B．急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的C．长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平D．医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用E．医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者
考题
A.医患双方不是双向作用，而是对患者单向发生作用
B.医患双方在医疗活动中都是积极主动的，医生有权威性，充当指导者
C.医生和患者具有近似同等的权利
D.长期慢性病患者其已有一定医学知识水平
E.急性患者或虽病情较较重，但他们头脑是清醒的医患之间主动-被动型的特点是
考题
A.医患双方不是双向作用，而是对患者单向发生作用
B.医患双方在医疗活动中都是积极主动的，医生有权威性，充当指导者
C.医生和患者具有近似同等的权利
D.长期慢性病患者其已有一定医学知识水平
E.急性患者或虽病情较较重，但他们头脑是清醒的医患之间共同参与型适用于哪种患者
考题
主动被动型的特点是（）A、医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B、医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C、医生和病人具有近似同等的权利D、长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E、急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
考题
主动一被动型医患关系的特点为（ ）A、医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B、医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C、医生和病人具有近似同等的权利D、患者能充分发挥自己的主观能动性E、是目前推崇的医患关系模式
考题
指导合作型的特点是（）A、医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B、医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C、医生和病人具有近似同等的权利D、长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E、急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
考题
共同参与型医患关系的特点为（ ）A、医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B、医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C、医生和病人具有近似同等的权利D、患者在医师指导下自己治疗E、以上都不对
考题
指导一合作型医患关系的特点为（ ）A、医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B、是目前推崇的医患关系模式C、医生和病人具有近似同等的权利D、患者能充分发挥自己的主观能动性E、医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者
考题
单选题共同参与型适用于哪种病人（）A
医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B
医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C
医生和病人具有近似同等的权利D
长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E
急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
考题
单选题共同参与型医患关系的特点为（ ）A
医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B
医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C
医生和病人具有近似同等的权利D
患者在医师指导下自己治疗E
以上都不对
考题
单选题主动一被动型医患关系的特点为（ ）A
医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B
医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C
医生和病人具有近似同等的权利D
患者能充分发挥自己的主观能动性E
是目前推崇的医患关系模式
考题
单选题共同参与型适用的病人是（）。A
医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B
医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C
医生和病人具有近似同等的权利D
长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E
急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
考题
单选题指导合作型的特点是A
医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B
医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C
医生和病人具有近似同等的权利D
长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E
急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
考题
单选题主动-被动型的特点是（）.A
医患双方不是双向作用，而是医生对患者单向发生作用B
医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C
医生和患者具有近似同等的权利D
长期慢性患者已具有一定医学知识水平E
急性患者或虽病情较重但他们头脑清醒
考题
单选题主动被动型的特点是A
医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B
医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C
医生和病人具有近似同等的权利D
长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E
急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
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