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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
共同参与型适用于哪种病人（）
A
医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用
B
医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者
C
医生和病人具有近似同等的权利
D
长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平
E
急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
参考答案
参考解析
解析：
考点：1．医患沟通是医患之间利用语言或非语言形式进行的信息交流。其特征是具有明显的专业性和时限性，一般是围绕着与健康相关的问题展开，以解决患者的健康需要为主要目的。2．医务人员的谈话要善解人意，同情患者的境遇；要理解患者的内心感受，关注情感差异，个性化地处理谈话方式和交谈内容；要用平易亲切的语言、呵护的心态"探讨"医疗问题，内容明确，表述准确。
更多 “单选题共同参与型适用于哪种病人（）A 医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B 医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C 医生和病人具有近似同等的权利D 长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E 急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的” 相关考题
考题
根据以下条件，回答 285～287 题：A．医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B．医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C．医生和病人具有近似同等的权利D．长期慢性病人且具有一定医学科学知识水平E．急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的第 285 题 主动一被动型的特点是（ ）。
考题
共同参与型适用的病人是( )。A.医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C.医生和病人具有近似同等的权利D.长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E.急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
考题
共同参与型适用于哪种病人()。
A.医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B.医患双方在医疗活动中都是被动的，医生有权威性，充当指导者C.医生和病人具有近似同等权利D.长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E.急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
考题
反映孙思邈的医德思想和境界的是()A.医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C.医生和病人具有近似同等的权利D.长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平
考题
共同参与型适用于的病人是( )A．医生和病人具有近似同等的权利B．急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的C．长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平D．医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用E．医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者
考题
指导合作型的特点是（ ）A、医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B、医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C、医生和病人具有近似同等的权利D、长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E、急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
考题
共同参与型适用于哪种病人（ ）A、医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B、医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C、医生和病人具有近似同等的权利D、长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E、急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
考题
指导合作型的特点是A:急性患者或虽病情较重但他们头脑是清醒的B:医患双方不是双向作用，而是医生对患者单向发生作用C:长期慢性患者已具有一定医学科学知识水平D:医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者E:医生和患者具有近似同等的权利
考题
主动被动型的特点是A:长期慢性患者已具有一定医学科学知识水平B:医患双方不是双向作用，而是医生对患者单向发生作用C:医生和患者具有近似同等的权利D:急性患者或虽病情较重但他们头脑是清醒的E:医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者
考题
共同参与型适用于哪种患者A:医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者B:医生和患者具有近似同等的权利C:长期慢性患者已具有一定医学科学知识水平D:医患双方不是双向作用，而是医生对患者单向发生作用E:急性患者或虽病情较重但他们头脑是清醒的
考题
A.医患双方不是双向作用，而是对患者单向发生作用
B.医患双方在医疗活动中都是积极主动的，医生有权威性，充当指导者
C.医生和患者具有近似同等的权利
D.长期慢性病患者其已有一定医学知识水平
E.急性患者或虽病情较较重，但他们头脑是清醒的医患之间共同参与型适用于哪种患者
考题
A.医患双方不是双向作用，而是医生对患者单向发生作用
B.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者
C.医生和患者具有近似同等的权利
D.长期慢性患者已具有一定医学知识水平
E.急性患者或虽病情较重但他们头脑是清醒的主动-被动型的特点是( )
考题
A.长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平
B.急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
C.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者
D.医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用
E.医生和病人具有近似同等的权利主动被动型的特点是
考题
A.长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平
B.急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
C.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者
D.医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用
E.医生和病人具有近似同等的权利指导合作型的特点是
考题
A.医患双方不是双向作用，而是医生对患者单向发生作用
B.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者
C.医生和患者具有近似同等的权利
D.长期慢性患者已具有一定医学知识水平
E.急性患者或虽病情较重但他们头脑是清醒的指导-合作型的特点是( )
考题
A.长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平
B.急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
C.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者
D.医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用
E.医生和病人具有近似同等的权利共同参与型适用于哪种病人
考题
主动被动型的特点是（）A、医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B、医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C、医生和病人具有近似同等的权利D、长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E、急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
考题
共同参与型医患关系的特点为（ ）A、医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B、医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C、医生和病人具有近似同等的权利D、患者在医师指导下自己治疗E、以上都不对
考题
反映孙思邈的医德思想和境界的是（）A、医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B、医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C、医生和病人具有近似同等的权利D、长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平
考题
单选题主动-被动型的特点是( )A
医患双方不是双向作用，而是医生对患者单向发生作用B
医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C
医生和患者具有近似同等的权利D
长期慢性患者已具有一定医学知识水平E
急性患者或虽病情较重但他们头脑是清醒的
考题
单选题共同参与型医患关系的特点为（ ）A
医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B
医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C
医生和病人具有近似同等的权利D
患者在医师指导下自己治疗E
以上都不对
考题
单选题指导-合作型的特点是（）A
医患双方不是双向作用，而是医生对患者单向发生作用B
医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C
医生和患者具有近似同等的权利D
长期慢性患者已具有一定医学知识水平E
急性患者或虽病情较重但他们头脑是清醒的
考题
单选题主动被动型的特点是（）A
医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B
医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C
医生和病人具有近似同等的权利D
长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E
急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
考题
单选题共同参与型适用的病人是（）。A
医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B
医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C
医生和病人具有近似同等的权利D
长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E
急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
考题
单选题指导合作型的特点是（）A
医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B
医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C
医生和病人具有近似同等的权利D
长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E
急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
考题
单选题反映孙思邈的医德思想和境界的是（）A
医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B
医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C
医生和病人具有近似同等的权利D
长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平
考题
单选题主动-被动型的特点是（）.A
医患双方不是双向作用，而是医生对患者单向发生作用B
医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C
医生和患者具有近似同等的权利D
长期慢性患者已具有一定医学知识水平E
急性患者或虽病情较重但他们头脑清醒
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