考题
教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（ ）。A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性
考题
教育是培养人的社会活动，这是（）A.教育的社会属性B.教育的本质属性C.教育的阶级属性D.教育的政治属性
考题
教育既是传递和深化文化的手段,又是文化本体。这体现了（ ）
A.教育的文化功能 B.教育的双重文化属性
C.教育的本质属性 D.教育的社会属性
考题
教育起源说中，教育的生物起源说和心理起源说都否认了（）。A.教育的生产属性
B.教育的社会属性
C.教育的科学属性
D.教育的艺术属性
考题
教育管理的二重性是指自然属性和（）A教育属性B管理属性C教育属性D客观属性
考题
教育管理的二重性是指自然属性和（）A教育属性B管理属性C教育特性D客观属性
考题
教育管理的二重性指的是（）A自然属性和人文属性B人文属性和社会属性C自然属性和社会属性D社会属性和教育属性
考题
所谓教育的本质就是教育这一事物区别于其他事物的（）。A、属性B、根本属性C、一般属性D、特殊属性
考题
护理教育学既有护理学的属性，又有：（）A、教育学的属性B、心理学的属性C、医学的属性D、社会学的属性E、人文学科的属性
考题
教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）A、教育的科学属性B、教育的政治属性C、教育的文化属性D、教育的社会属性
考题
教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了（）。A、教育的科学属性B、教育的生产属性C、教育的社会属性D、教育的艺术属性
考题
教育是培养人的社会活动，这是（ ）A、教育的社会属性B、教育的本质属性C、教育的阶级属性D、教育的政治属性
考题
教育既是传递和深化文化的手段，又是文化本体。这体现了（）。A、教育的文化功能B、教育的双重文化属性C、教育的本质属性D、教育的社会属性
考题
监狱对罪犯实施的教育从性质上讲具有（）。A、民主和专政两重属性B、教育和专政两重属性C、专政属性D、教育属性
考题
单选题教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了（）。A
教育的科学属性B
教育的生产属性C
教育的社会属性D
教育的艺术属性
考题
单选题教育管理的二重性指的是（）A
自然属性和人文属性B
人文属性和社会属性C
自然属性和社会属性D
社会属性和教育属性
考题
单选题教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）A
教育的科学属性B
教育的政治属性C
教育的文化属性D
教育的社会属性
考题
单选题教育是培养人的社会活动，这是（ ）A
教育的社会属性B
教育的本质属性C
教育的阶级属性D
教育的政治属性
考题
单选题教育既是传递和深化文化的手段，又是文化本体。这体现了（）。A
教育的文化功能B
教育的双重文化属性C
教育的本质属性D
教育的社会属性
考题
单选题教育管理的二重性是指自然属性和（）A
教育属性B
管理属性C
教育属性D
客观属性
考题
单选题教育管理的二重性是指自然属性和（）A
教育属性B
管理属性C
教育特性D
客观属性