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实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为（ ）。
(A)之前 （B)之后
(C)前后 (D)同步

参考答案

参考解析
解析：厌恶疗法必须是强烈的，才能对求助者造成影响。同时厌恶刺激与不良行为同步，才能达到消退不良行为的目的。
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考题 当患者的不适行为即将出现或正在出现时，施加一个可带来一定痛苦的刺激，使患者产生厌恶的主观体验。经过反复实施，不适行为和厌恶体验就建立了条件联系。以后凡当患者欲实施或实施这一不适行为时，便会产生厌恶体验。这种治疗方法称为A.系统脱敏疗法B.厌恶疗法C.隐喻性阐释技术D.满灌治疗E.催眠治疗
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考题 实施厌恶疗法应当注意什么?
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考题 实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为（ ）。A．之前B．之后C．同时D．前后
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考题 在厌恶疗法的实施过程中要注意（ ）。A．刺激要达到明显的厌恶水平，但又必须安全B．必须签订知情同意书C．靶症状要具体、单一D．对不良行为的改变及时给予强化
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考题 厌恶疗法的基本步骤包括( )。(A) 明确目标行为(B) 构建恐惧等级(C) 明确厌恶刺激(D) 实施厌恶刺激
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考题 厌恶疗法的靶目标是（ ）。A．不良情绪B．不良行为C．不良认知D．以上各项
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考题 厌恶疗法中施加厌恶刺激时，应注意（ ）。A．必须将厌恶体验与不良行为紧密相连B．厌恶体验应在不良行为出现之前C．厌恶体验应在不良行为出现之后D．厌恶体验应与不良行为同步
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考题 实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为( )。(A)之前(B)之后(C)同时(D)前后
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考题 关于厌恶疗法，以下哪些是对的?（ ）A．可让患者想象某种情境作为厌恶刺激B．厌恶刺激要达到明显的厌恶水平C．不良行为有所改变，厌恶刺激即可撤离D．结合认知疗法，往往效果更好
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考题 厌恶疗法是把病人的一种不良行为与什么结合起来，达到消除不良行为的目的A．不愉快和厌恶体验B．不舒服的体验C．不愉快D．厌恶体验E．烦恼
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考题 实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为( )。单选A. 之前 B. 之后 C. 同时 D. 前后
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考题 实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为()。(2008-11)A:之前 B:之后 C:同时 D:前后
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考题 当患者的不适行为即将出现或正在出现时，施加一个可带来一定痛苦的刺激，使患者产生厌恶的主观体验。经过反复实施，不适行为和厌恶体验就建立了条件联系。以后凡当患者欲实施或实施这一不适行为时，便会产生厌恶体验。这种治疗方法称为（）。A、系统脱敏疗法B、厌恶疗法C、满灌治疗D、隐喻性阐释技术E、催眠治疗
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考题 厌恶疗法中施加厌恶刺激时，应注意（）。A、必须将厌恶体验与不良行为紧密相连B、厌恶体验应在不良行为出现之前C、厌恶体验应在不良行为出现之后D、厌恶体验应与不良行为同步
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考题 当患者欲实施和正在实施某种不良行为时，在想象中主动地呈现某些可怕的令人厌恶的现象，致使两者形成条件反射，达到控制行为的目的。这种疗法是（　）A、强迫法B、示范法C、厌恶疗法D、生物反馈法E、内隐致敏法
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考题 将厌恶性刺激与不良行为相结合形成条件反射，从而消退不良行为的方法是（　）A、塑造法B、示范法C、厌恶疗法D、生物反馈法E、满灌疗法
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考题 厌恶疗法的注意事项是什么？
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考题 关于厌恶疗法，以下哪些是对的?（　）A、可让患者想像某种情境作为厌恶刺激B、厌恶刺激要达到明显的厌恶水平C、不良行为有所改变，厌恶刺激即可撤离D、结合认知疗法，往往效果更好
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考题 每逢不良行为出现时即给予一痛苦刺激，如电刺激、呕吐等，经过一定时间反复训练，不良行为就和不愉快体验建立了条件联系。这种治疗方法是（）A、系统脱敏法B、满灌疗法C、厌恶疗法D、操作性行为矫正E、松弛疗法
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考题 厌恶疗法是在患者的不适行为即将出现或正在出现时，施加一个（），使患者产生厌恶的主观体验A、负性条件B、正性条件C、心理暗示D、引导技术E、良性刺激
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考题 单选题厌恶疗法的靶目标是（　　）。A 不良情绪B 不良行为C 不良认知D 以上各项
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考题 问答题厌恶疗法的注意事项是什么？
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考题 多选题关于厌恶疗法，以下哪些是对的（）A可让患者想象某种情景作为厌恶刺激B厌恶刺激要达到明显的厌恶水平C不良行为有所改变，厌恶刺激即可撤离D结合认知疗法，往往效果更好
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考题 单选题每逢不良行为出现时即给予一痛苦刺激，如电刺激、呕吐等，经过一定时间反复训练，不良行为就和不愉快体验建立了条件联系。 这种治疗方法是（）A 系统脱敏法B 满灌疗法C 厌恶疗法D 操作性行为矫正E 松弛疗法
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考题 单选题将厌恶性刺激与不良行为相结合形成条件反射，从而消退不良行为的方法是（　）A 塑造法B 示范法C 厌恶疗法D 生物反馈法E 满灌疗法
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