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生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑皮质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种名为“CDK5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的层结构，从而严重影响儿童认知发展,一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物,著遍提高学生的学习能力。
如果以下为真,哪项不能质疑上述推测？（ ）
如果以下为真,哪项不能质疑上述推测？（ ）
A.人体不能吸收外部补充的"CDK5"酶
B.学生的学习能力主要是通过后天学习获得的
C. 一些脑部"CDK5"酶含量高的人学习能力并不突出
D.青少年过了脑发育关键期后,补充“CDK5"酶不起作用
B.学生的学习能力主要是通过后天学习获得的
C. 一些脑部"CDK5"酶含量高的人学习能力并不突出
D.青少年过了脑发育关键期后,补充“CDK5"酶不起作用
参考答案
参考解析
解析：本题属于削弱质疑类题型。旅用“CDK5”药物—提高学生的学习能力。选项A否前提,选项D否结论，选项B他因否定,因此不能质疑的是选项C。所以选择C选项。
更多 “生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑皮质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种名为“CDK5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的层结构，从而严重影响儿童认知发展,一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物,著遍提高学生的学习能力。 如果以下为真,哪项不能质疑上述推测？（ ） A.人体不能吸收外部补充的"CDK5"酶 B.学生的学习能力主要是通过后天学习获得的 C. 一些脑部"CDK5"酶含量高的人学习能力并不突出 D.青少年过了脑发育关键期后,补充“CDK5"酶不起作用 ” 相关考题
考题
下列关于大脑皮质分区和功能的描述不正确的是( )。A、大脑皮质负责意识永乎的几乎所有的感觉、运动、情绪、语言等高级功能B、大脑皮质表面布满凹陷的沟和隆起的回C、大脑皮质是人脑中最高级的处理中枢D、大脑皮质根据形态可分为额叶、顶叶、颞叶和枕叶几大部分E、大脑皮质某些区域损伤后，相关功能会完全缺损
考题
特异性感觉投射系统的主要功能是A、参与睡眠形成机制B、参与学习与记忆机制C、维持和改变大脑皮质的兴奋状态D、协调各种感觉在皮质和皮质下结构间的联系E、引起特定感觉并激活大脑皮质的传出活动
考题
生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑皮质在正常常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种名为“CDK5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的6层结构，从而严重影响儿童认知发展。一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。 如果以下各项为真，哪项不能质疑上述推测?（ ）A．人体不能吸收外部补充的“CDK5”酶 B．学生的学习能力主要是通过后天学习获得的 C．一些脑部“CDK5”酶含量高的人学习能力并不突出 D．青少年过了脑部发育关键期后，补充“CDK5”酶不起作用
考题
生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑发质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种名这“Cdk5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的层结构，从而严重影响儿童认知发展，一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。A.学生的学习能力主要是通过后天学习获得的B.人体不能吸收外部补充的“Cdk5酶C.一些脉冲“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出D.青少年过了脑发育关键期后，补充“Ddk5”酶不起作用
考题
（31—32题共用备选答案）A．参与睡眠形成机制B．参与学习与记忆机制C．维持和改变大脑皮质的兴奋状态D．协调各种感觉在皮质与皮质下结构间的联系E．引起特定感觉并激发大脑皮质的传出活动特异感觉投射系统的主要功能是( )。
考题
出现某些情况时须考虑痴呆可能,这些情况有( )
A、意识状态不正常，如有错觉或谵妄B、工作能力和日常生活功能受到影响C、获得性记忆功能减退D、大脑皮质萎缩E、至少还存在另一项认知或行为损害，如判断、语言等
考题
特异性感觉投射系统的主要功能是A.参与睡眠形成机制
B.参与学习与记忆机制
C.维持和改变大脑皮质的兴奋状态
D.协调各种感觉在皮质和皮质下结构间的联系
E.引起特定感觉并激活大脑皮质的传出活动
考题
非特异感觉投射系统的主要功能是（）
A.参与睡眠形成机制
B.参与学习与记忆机制
C.维持和改变大脑皮质的兴奋状态
D.协调各种感觉在皮质与皮质下结构间的联系
E.引起特定感觉并激发大脑皮质的传出活动
考题
A.参与学习与记忆机制
B.参与睡眠形成机制
C.维持和改变大脑皮质的兴奋状态
D.协调各种感觉在皮质与皮质下结构间的联系
E.引起特定感觉并激发大脑皮质的传出活动非特异感觉投射系统的功能主要是( )。
考题
下列关于认知功能的论述，哪个是错误的（）A、认知功能是人类的高级活动功能，它是人体对外界信息的反应能力B、认知是一组相关的活动，如知觉、记忆、思维、判断、推理、问题求解、学习、想象、概念形成、语言使用等等C、人的思维模型类似于一个复杂的计算机处理系统D、人类的认知活动过程是一个被动地接受或加工信息、符号和解决问题的过程
考题
对儿童思维与想象能力的发展，理解正确的有（）A、思维与想象思维不是客观事物在人脑中概括的、间接的反映B、思维与想象思维是借助语言实现的，属于认知的高级阶段C、思维与想象思维是人类认知活动的核心D、学龄前期儿童想象能力处于初级阶段，以再造想象为主E、想象是在思维发展的基础上发展
考题
以下提问策略有助于提高学生思维水平的是（）。A、多提高级认知水平的问题B、多提记忆性问题C、低级认知水平和高级认知水平问题适当搭配D、对成绩差的学生多提记忆性问题，对成绩好的学生多提高级认知水平的问题
考题
单选题下列关于认知功能的论述，哪个是错误的（）A
认知功能是人类的高级活动功能，它是人体对外界信息的反应能力B
认知是一组相关的活动，如知觉、记忆、思维、判断、推理、问题求解、学习、想象、概念形成、语言使用等等C
人的思维模型类似于一个复杂的计算机处理系统D
人类的认知活动过程是一个被动地接受或加工信息、符号和解决问题的过程
考题
单选题生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑皮质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种名为“CDK5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的6层结构，从而严重影响儿童认知发展。一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。如果以下各项为真，哪项不能质疑上述推测？（ ）A
人体不能吸收外部补充的“CDK5”酶B
学生的学习能力主要是通过后天学习获得的C
一些脑部“CDK5”酶含量高的人学习能力并不突出D
青少年过了脑部发育关键期后，补充“CDK5”酶不起作用
考题
单选题生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑皮质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种名为“CDK5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的6层结构，从而严重影响儿童认知发展。一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。如果以下各项为真，不能质疑上述推测的一项是（ ）。A
人体不能吸收外部补充的“CDK5”酶B
学生的学习能力主要是通过后天学习获得的C
一些脑部“CDK5”酶含量高的人学习能力并不突出D
青少年过了脑部发育关键期后，补充“CDK5”酶不起作用
考题
单选题发现学习和接受学习虽强调的侧重点不同，但都特别重视（）A
学生认知地图的构建B
学生认知结构的构建C
学生形成习惯D
学生形成联结
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