考题
影响儿童身心发展的因素是多方面的，主要有遗传素质、成熟、环境、学校教育和______________活动的影响。
考题
“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（ ）对人的身心发展的影响。A．遗传因素B．环境因素C．学校教育D．个体因素
考题
影响人的身心发展的主要因素有遗传素质、成熟、环境和______。
考题
个体身心发展水平受到多种因素的影响。对于正常发育的儿童而言，遗传素质在人的身心发展中起（ ）A．决定作用B．前提作用C．主导作用D．导向作用
考题
个体身心发展的水平主要受到遗传、成熟、环境和____________的影响。
考题
作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是（）A．学校教育B．个体实践活动C．成熟、环境D．遗传素质
考题
个体的发展受遗传素质、成熟、环境等多方面因素的影响,其中遗传素质在人身心发展中的作用是()
A.现实性B.可能性C.方向性D.必然性
考题
影响人身心等发展的因素较多,但最主要的有()
A、遗传素质B、社会环境C、学校教育D、人的主观能动性
考题
个体身心发展水平主要受到遗传、成熟、环境和（）的影响。
考题
在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是（）A、遗传B、环境C、学校教育D、个体主观能动性
考题
影响人的身心发展的基本因素有：（）A、遗传素质B、环境C、学校教育D、以上三点均正确
考题
影响人的身心发展的因素主要有（）A、遗传素质B、环境C、学校教育D、实践活动
考题
个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要是受到遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体主观能动性的影响。
考题
“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。A、遗传因素B、环境因素C、学校教育D、个体因素
考题
影响人的身心发展的基本因素有（）。A、遗传素质B、环境C、学校教育D、社会活动E、生产劳动
考题
作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是（）A、学校教育B、个体实践活动C、成熟、环境D、遗传素质
考题
个体的发展受遗传素质、成熟、环境等多方面因素的影响，其中遗传素质在人身心发展中的作用是提供（）。A、现实性B、可能性C、方向性D、必然性
考题
影响人的身心发展的因素主要包括（）A、遗传素质B、成熟C、环境D、学校教育E、个体的主观能动性
考题
填空题个体身心发展水平主要受到遗传、成熟、环境和（）的影响。
考题
判断题个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要是受到遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体主观能动性的影响。A
对B
错
考题
填空题个体身心发展的水平主要受到遗传、成熟、环境和__________的影响。
考题
多选题影响人的身心发展的因素主要包括（）A遗传素质B成熟C环境D学校教育E个体的主观能动性
考题
多选题影响人的身心发展的因素主要有（）A遗传素质B环境C学校教育D实践活动
考题
单选题作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是（）A
学校教育B
个体实践活动C
成熟、环境D
遗传素质
考题
单选题“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了( )对人的身心发展的影响。A
遗传因素B
环境因素C
学校教育D
个体因素
考题
填空题个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要是受到遗传素质、____、____、学校教育和____的影响。
考题
单选题“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话反映了( )因素对人的身心发展的影响。A
遗传素质B
环境C
学校教育D
个体自身