考题
道德的本质就是人类的自我超越和自我升华。它是物质功利对精神道义的超越,是可能对现实的超越。()
此题为判断题(对，错)。
考题
自我效能感影响个体对待困难的态度。()
此题为判断题(对，错)。
考题
自我效能感不影响个体的意志品质。()
此题为判断题(对，错)。
考题
心理资本的五个维度是自我效能感、希望、乐观、客观幸福感和韧性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
实验的外在效度和内在效度具有正相关关系。()
此题为判断题(对，错)。
考题
实验研究的效果是用实验的内在效度和外在效度来衡量的,研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。()
此题为判断题(对，错)。
考题
责任心和职业道德直接影响着道路交通安全,关系着社会的安定和谐。因此,驾驶员具有良好的社会责任感和职业道德是做好运输服务工作的基础。()
此题为判断题(对，错)。
考题
人生目标的树立与追求是认识自我、激励自我的内在驱动力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
自我效能感是个体对自己是否有能力来完成某一行为的推测和判断,这种推测和判断就是个体的自我效能感。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教学效能感是先天形成的,很难改变。()
此题为判断题(对，错)。
考题
团结协作是教师道德责任感的体现。()
此题为判断题(对，错)。
考题
影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行动的成败经验。 （ ）此题为判断题(对，错)。
考题
教师的良心就是在教育教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。 （ ）此题为判断题(对，错)。
考题
责任感是自觉遵守道德规范的前提。()
此题为判断题(对，错)。
考题
提要高实验的效度,应从实验的外在效度和内在效度两方面着手。()
此题为判断题(对，错)。
考题
迁怒是一种升华的自我防卫形式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
道德的内核是责任感。()
此题为判断题(对，错)。
考题
阶级产生的前提条件是道德关系的破坏。()
此题为判断题(对，错)。
考题
动机是激励人去行动的内在原因和直接动力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
从业人员良好职业道德品质的养成不仅需外在的规范和约束,更需要内在的道德自觉和自我培养。此题为判断题(对，错)。
考题
组织的自我期待形象,是一个组织自我希望具有的社会形象。它是一个组织发展的内在动力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
实验法的外在效度低,但内在效度高。()
此题为判断题(对，错)。
考题
医德良心是医务人员在履行医德医务过程中形成的对服务对象的道德责任感和自我评价能力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
会计人员职业道德品质最终是在会计职业道德自我教育中得到升华的。 （ ）此题为判断题(对，错)。
考题
会计职业道德教育的自我教育是相对于接受教育而言的，是内在教育，是从业人员自我改造、自我学习、自我进行道德修养的行为活动。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
会计职业道德品质的形成过程，最终使会计人员在自我教育中得到升华。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
道德责任心形成的前提条件和升华责任感的内在动力是__________。