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在柯尔伯格的道德发展理论中，能够认识到法律不再是死板的、一成不变的条文的阶段是

A、以惩罚和服从为定向阶段

B、以维护权威和社会秩序为定向阶段

C、社会契约定向阶段

D、以朴素的利己主义为定向阶段

E、以普遍的伦理原则为定向阶段

参考答案

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考题 根据柯尔伯格的道德发展理论，前习俗水平主要包括惩罚服从取向和___________。
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考题 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于___________水平。
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考题 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于_______ 。
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考题 在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约定向阶段的特征是（ ）。A．认识到法律不再是死板的、一成不变的条文B．开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的C．认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义等更高的道德原则D．认识到必须尊重他人的看法和想法
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考题 在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序的定向阶段的特征是（ ）。A．认识到法律不再是死板的、一成不变的条文B．为自己塑造一个社会赞同的形象C．对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚D．强调对法律和权威的服从
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考题 在柯尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的个体特征是（ ）。A．对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚B．认为每个人都有自己的意图和需要C．认识到必须尊重他人的看法和想法D．强调对法律和权威的服从
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考题 在柯尔伯格的道德发展理论中。。维护权威和社会秩序的定向阶段的特征是( )·(A)认识到法律不再是死板的、一成不变的条文(B)为自己塑造一个社会赞同的形象(C)对成人或规则采取服从的态度。以免受到惩罚(D)强调对法律和权威的服从
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考题 在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约定向阶段的特征是（ ）。（A）认识到法律不再是死板的、一成不变的条文（B）开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的（C）认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义等更高的道德原则（D）认识到必须尊重他人的看法和想法
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考题 在柯尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是( )。单选A. 对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚 B. 认为每个人都有自己的意图和需要 C. 认识到必须尊重他人的看法和想法 D. 强调对法律和权威的服从
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考题 在科尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是( ) (A)对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚 (B)认为每个人都有自己的意图和需要 (C)认识到必须尊重个人的看法和想法 (D)强调对法律和权威的服从
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考题 在科尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（　　）。A.认识到法律不是死板的条文 B.对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚 C.为自己塑造一个社会赞同的形象 D.强调对法律和权威的服从
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考题 根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下处于习俗水平发展阶段的是（　）。A.遵循权威取向阶段 B.社会契约取向阶段 C.惩罚服从取向阶段 D.相对功利取向阶段
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考题 在柯尔伯格的道德发展阶段论前习俗水平的惩罚服从取向阶段，个体的道德价值来自（ ）或（ ）。（ ）
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考题 根据柯尔伯格的理论，处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是（）。A、对规则采取服从的态度B、认为每个人都有自己的意图和需要C、认识到必须尊重他人的看法和想法D、强调惩罚的作用
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考题 在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，“好孩子定向阶段”又称（）。A、寻求认可定向阶段B、遵守法规和秩序定向阶段C、惩罚与服从定向阶段D、社会契约定向阶段
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考题 根据柯尔伯格道德发展理论，属于习俗水平的是（）A、惩罚和服从的取向阶段B、工具性的相对主义取向阶段C、社会契约的取向阶段D、法律和秩序取向阶段
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考题 在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于（）。A、前习俗阶段B、习俗阶段C、后习俗阶段D、权威阶段
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考题 在科尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）。A、认识到法律不是死板的条文B、对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚C、为自己塑造一个社会赞同的形象D、强调对法律和权威的服从
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考题 在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）.A、认识到法律不是死板的条文B、对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚C、为自己塑造一个社会赞同的形象D、强调对法律和权威的服从
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考题 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平
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考题 单选题根据柯尔伯格道德发展理论，属于习俗水平的是（）A 惩罚和服从的取向阶段B 工具性的相对主义取向阶段C 社会契约的取向阶段D 法律和秩序取向阶段
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考题 单选题在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约定向阶段的特征是（）。A 认识到法律不再是死板的条文B 开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的C 认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义等更高的道德原则D 认识到必须尊重他人的看法和想法
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考题 单选题在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）.A 认识到法律不是死板的条文B 对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚C 为自己塑造一个社会赞同的形象D 强调对法律和权威的服从
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考题 单选题根据柯尔伯格的理论，处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是（）。A 对规则采取服从的态度B 认为每个人都有自己的意图和需要C 认识到必须尊重他人的看法和想法D 强调惩罚的作用
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考题 单选题在科尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）。A 认识到法律不是死板的条文B 对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚C 为自己塑造一个社会赞同的形象D 强调对法律和权威的服从
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考题 单选题在柯尔伯格的道德发展理论中，遵守法规取向阶段的特征是（）。A 认识到法律不是死板的条文B 对成人或规则采取服从态度，以免受到惩罚C 为自己塑造一个社会赞同的形象D 强调对法律和权威的服从
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考题 单选题在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，“好孩子定向阶段”又称（）。A 寻求认可定向阶段B 遵守法规和秩序定向阶段C 惩罚与服从定向阶段D 社会契约定向阶段
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