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李心天非标准化区分心理正常或异常的角度有( )。
A.文化人类学角度
B.社会学角度
C.认知心理学角度
D.统计学角度
参考答案
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考题
对于大多数在小学里学习成绩中等的孩子而言,可以判断其智力水平处于正常范围,这一心理健康判断的角度为()
A. 文化学角度B. 社会学角度C. 人类学角度D. 统计学角度E. 病理学角度
考题
下列描述中不属于以“非标准化标准”判断心理正常与心理异常的主要内容的是( )。A.从精神医学角度看,将心理异常理解为古怪无效的观念或行为B.从统计学角度看,将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模C.从心理学角度看,将心理异常视为个性心理特征与他人不一致D.从社会学角度看,将心理异常理解为对社会准则的破坏
考题
教育心理学与儿童心理学的不同之处在于( )。
A.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
考题
关于区分变态心理非标准化方法的阐述,下列说法错误的是()A从统计学角度将心理异常理解为某种确定心理现象常模的偏离B从精神医学角度将心理异常理解为古怪无效的观念和行为C从认知心理学角度将心理异常看做是个体心智的低下D从人类文化学角度将心理异常理解为对某一文化常模的分离
考题
单选题下列描述中不属于以“非标准化标准”判断心理正常与心理异常的主要内容的是()A
从精神医学角度看,将心理异常理解为古怪无效的观念或行为B
从统计学角度看,将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模C
从心理学角度看,将心理异常视为个性心理特征与他人不一致D
从社会学角度看,将心理异常理解为对社会准则的破坏E
以上都不是
考题
单选题下列描述中不属于"非标准化标准”判断心理正常与心理异常的主要内容的是()。A
从精神医学角度看,将心理异常理解为古怪无效的观念或行为B
从统计学角度看,将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模C
从心理学角度看,将心理异常视为个性心理特征与他人不一致D
从社会学角度看,将心理异常理解为对社会准则的破坏
考题
单选题关于区分变态心理非标准化方法的阐述,下列说法错误的是()A
从统计学角度将心理异常理解为某种确定心理现象常模的偏离B
从精神医学角度将心理异常理解为古怪无效的观念和行为C
从认知心理学角度将心理异常看做是个体心智的低下D
从人类文化学角度将心理异常理解为对某一文化常模的分离
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