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下列有关第一次世界大战的评价,不正确的是( )
A.是两大帝国主义集团重新瓜分世界、争夺势力范围和霸权的斗争
B.战争规模不断扩大,战火波及亚、非、欧、美四洲
C.为俄国进行社会主义革命创造了条件
D.使国际关系出现了新的格局
B.战争规模不断扩大,战火波及亚、非、欧、美四洲
C.为俄国进行社会主义革命创造了条件
D.使国际关系出现了新的格局
参考答案
参考解析
解析:本题考查的是对第一次世界大战的宏观理解。第一次世界大战爆发的性质,从双方来说,都是帝国主义战争。德国的目的是实现世界霸权、摧毁英国的海上垄断权、夺取英法的殖民地;奥匈帝国的目的是奴役巴尔干;英国的目的是保住世界霸主地位,打败最大的竞争对手德国,瓜分德国的殖民地和德国舰队;法国的目的是收复阿尔萨斯和洛林两省,进而夺取德国的萨尔区,打垮德国,树立法国在欧洲大陆的霸主地位;俄国的目的是摧毁德、奥在土耳其和巴尔干的势力,确立自己在这一地区的统治;日本的参战是为了夺取德国在太平洋上的属地和攫取德国在山东的权益,进一步侵略中国;意大利则要瓜分北非沿岸的突尼斯等地,建立在地中海等地的霸权。由此可见战争的性质对于双方来说都是非正义的帝国主义战争。由此可见A选项是对第一次世界大战正确的评价。在战争进行的过程中,反动、腐朽的沙皇政府在各交战国中危机最深,因此在这里首先爆发了十月社会主义革命。正如列宁所言:“沙皇制度的极端老朽和腐败(加上极其痛苦的战争的打击和负担)造成了一种反对自己的莫大的破坏力量。”由此可见,C选项也是对第一次世界大战正确的评价。19世纪的国际格局是欧洲列强统治世界。第一次世界大战后兴起了两股巨大的政治力量,是帝国主义无法摆布的:其一是社会主义国家苏联以及各国的无产阶级革命运动,其二是殖民地半殖民地国家的民族解放运动。这两股力量结合在一起,使得帝国主义国家统治世界的政治格局再也无法维持下去了。由此,D选项也是对第一次世界大战正确的评价。所以,作为逆向选择题,只有B选项是符合题目要求的错误表述,错在战火并未波及美洲。
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单选题为了更好地发挥学习评价的作用,可以采用多种方式,下列说法中不正确的是()A
采用教师评价B
要关注学生的自我评价和相互评价C
并努力发挥其他与学生体育与健康学习有关人员的评价作用D
对每一个学生都要采取一致的评价方法
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单选题下列有关初中化学课程评价的说法不正确的是()。A
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