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学生主观能动性的最高表现 是( )。


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考题 学生的主观能动性有三个层次,其最高层次是( )A. 自觉性B. 独立性C. 创造性D. 自主性

考题 学生作为学习的主体,其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求,有个人的__________。

考题 个体主观能动性的最高层次是_____。

考题 学生的主观能动性有三个层次,其最基本的表现是( ) A.自觉性 B.独立性 C.创造性 D.自主性

考题 学生自身的主观能动性是个体自身发展的内在动力.(  )

考题 学生主观能动性作用的最高表现是()。A.自觉性 B.独立性 C.创造性 D.主动性

考题 下列选项中不属于学生主观能动性的表现的是( ) A.创造性 B.自觉性 C.独立性 D.可选择性

考题 学生学习的主观能动性主要表现在哪些方面?

考题 学生主观能动性的最高表现形式是()。 A、独立性 B、自主性 C、创造性 D、自觉性

考题 学生主观能动性的最高表现形式是()。 A.独立性 B.自主性 C.创造性 D.自觉性

考题 下面不属于对“学生主观能动性”描述的是()A学生具有自觉性B学生具有独立性C学生具有创造性D学生具有可塑性

考题 学生学习好的根本原因是()A、学校管理好B、教师发挥了主导作用C、学生发挥了主观能动性

考题 学生是教育活动的主体,所以教师要发挥学生的()A、主观能动性B、学习性C、灵活性D、个体差异性

考题 学生发展的主观能动性包括()、()、()。

考题 学生是教学活动的主导者,具有主观能动性。( )

考题 个体主观能动性的最高层次是个体的心理活动。

考题 学生主观能动性的最高表现是()。A、自觉性B、独立性C、创造性D、可塑性

考题 教育教学活动中要发挥学生的主观能动性,因为学生是教育活动的()。A、内因B、客体C、外因D、主体

考题 学生的主观能动性主要表现为自觉性、独立性和()。

考题 单选题学生与事物或容量相比,其最大的特点就是他是一个具有主观能动性的人,对此下列说法正确的有()。A 学生的主观能动性源于其是一个有意识的人B 学生具有主观能动性,所以,教师不应该在学生面前表现出权威性C 学生的主观能动性表现为其具有个人的爱好D 学生有依赖性

考题 单选题下面不属于对“学生主观能动性”描述的是()A 学生具有自觉性B 学生具有独立性C 学生具有创造性D 学生具有可塑性

考题 单选题学生主观能动性的最高表现是()。A 自觉性B 独立性C 创造性D 可塑性

考题 填空题学生作为学习的主体,其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求,有个人的()。

考题 判断题学生是教学活动的主导者,具有主观能动性。( )A 对B 错

考题 单选题教育教学活动中要发挥学生的主观能动性,因为学生是教育活动的()。A 内因B 客体C 外因D 主体

考题 填空题学生发展的主观能动性包括()、()、()。

考题 填空题学生的主观能动性主要表现为自觉性、独立性和()。