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幼儿后期能运用的记忆策略包括（）。多选
A. 视觉复述
B. 归类
C. 特征定位
D. 系列化
B. 归类
C. 特征定位
D. 系列化
参考答案
参考解析
解析：知识点： 发展心理学 /幼儿期
幼儿后期能运用的记忆策略：①视觉“复述”策略。反复不断地注目于目标刺激。②复述策略。不断地口头重复要记住的内容。③特征定位策略。捕捉突出的、典型的特点作为记住事物的“要点”。
幼儿后期能运用的记忆策略：①视觉“复述”策略。反复不断地注目于目标刺激。②复述策略。不断地口头重复要记住的内容。③特征定位策略。捕捉突出的、典型的特点作为记住事物的“要点”。
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考题
儿童运用记忆策略的发展过程可分为（ ）阶段。A．没有策略(多为5岁前)B．过渡(一般为5～7岁)，不能主动运用，但经过诱导可以运用C．能主动自觉地采用策略(8岁以后)D．运用记忆策略稳定发展(10岁以后)
考题
少年期记忆的主要特点包括（）。多选A. 多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期
B. 有效地运用各种记忆策略
C. 短时记忆容量达到一生中的最高峰
D. 自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果最差
考题
[多选题] 关于儿童的记忆策略，正确的说法包括（ ）。A.3岁的儿童已经能使用记忆策略
B.5岁以前的儿童很难使用记忆策略
C.5 —8、9岁的儿童在成人的帮助下可以较好地使用记忆策略
D.10岁以后的儿童能自觉地应用记忆策略
考题
少年期记忆的主要特点包括（ ）。多选A．多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期
B．有效地运用各种记忆策略
C．短时记忆容量达到一生中的最高峰
D．自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差
D．自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差
考题
多选题关于儿童记忆的策略，正确的说法包括（）。A3岁的儿童已经能使用记忆策略B5岁以前的儿童很难使用记忆策略C5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略D10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略
考题
单选题按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆，有些幼儿回忆时说：“刚才看到了救护车和护士、兔子与胡萝卜，还有太阳和月亮。”这些幼儿运用的记忆策略为( )。A
复述策略B
精细加工策略C
组织策略D
习惯性策略
考题
多选题弗拉韦尔（1966）等人提出记忆策略的发展可以分为（）。A没有策略的阶段B不能主动运用策略，但经过诱导可以使用的阶段C能主动自觉地采用策略的阶段D能够自如地运用策略的阶段
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