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一般来说，在群体活动时，个体的侵犯性倾向于( )。单选

A. 减少，
B. 增加
C. 不变
D. 不确定

参考答案

参考解析
解析：知识点： 社会心理学 /社会动机
群体活动时，个体侵犯性倾向于增加。侵犯行为的影响因素①情绪唤起水平②道德发展水平③自我控制能力（自我意识和控制水平下降，侵犯容易发生）④社会角色和群体（社会对某种社会角色比较容忍，侵犯行为就比较容易发生；群体活动时，个体侵犯性倾向于增加）⑤大众传媒的影响（暴力和色情内容）
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考题 一般来说，在群体活动时，个体的侵犯性倾向于（ ）。A．减少B．增加C．不变D．不确定
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考题 在群体活动时，个体的侵犯性一般会( )。(A)减少(B)保持稳定(C)增加(D)受到抑制
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考题 人们在社会生活中常会面临选择，要么选择风险小，报酬低的机会；要么选择风险大，报酬高的机会。究竟是在个人决策的情况下富于冒险性，还是在群体决策的情况下富于冒险性？有研究表明，群体比个体更富有冒险精神，群体倾向于获利大但成功率小的行为。 以下哪项如果为真，最能支持上述研究结论？（ ）A. 在群体进行决策时，人们往往会比个人决策时更倾向于向某一个极端偏斜，从而背离最佳决策 B. 个体会将其意见与群体其他成员相互比较，因其想要被其他群体成员所接受及喜爱，所以个体往往会顺从群体的一般意见 C. 在群体决策中，很可能出现以个体或子群体为主发表意见、进行决策的情况，使群体决策为个体或子群体所左右 D. 群体决策有利于充分利用其成员不同的教育程度、经验和背景，他们的广泛参与有利于提高决策的科学性
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考题 一般来说，在群体活动时，个体的侵犯性倾向于()。A:减少B:增加C:不变D:不确定
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考题 一般来说，个体自我意识水平降低时,侵犯性会( )。 A、迅速下降 B、提高 C、缓慢下降 D、不变
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考题 在群体活动中,个体的侵犯性一般会增强,这是因为()单选A.个性化 B.从众 C.去个性化 D.反从众
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考题 关于侵犯行为的影响因素，正确的说法包括( )。 (A)个体道德感越强，侵犯性越小 (B)社会角色影响个体的侵犯性 (C)去个性化会导致个体侵犯性降低 (D)在群体活动时，个体侵犯性倾向于增加
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考题 一般来说，个体自我意识水平下降时，其侵犯性倾向于（）。A.减少 B.保持不变 C.增加 D.快速减少
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考题 一般来说，在群体活动时，个体的侵犯性倾向于()。(2008-05)A:减少 B:增加 C:不变 D:不确定
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考题 在群体活动时，个体的侵犯性一般会()。（2008-05）A:减少 B:保持稳定 C:增加 D:受到抑制
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考题 一般来说，个体自我意识水平下降时，其侵犯性倾向于（）。单选A. 减少 B. 保持不变 C. 增加 D. 快速减少
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考题 关于侵犯行为的影响因素，正确的说法包括( )。多选A. 个体道德感越强，侵犯性越小 B. 社会角色影响个体的侵犯性 C. 去个性化会导致个体侵犯性降低 D. 在群体活动时，个体侵犯性倾向于增加
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考题 一般来说，个体自我意识水平降低时，侵犯性会( )。单选A. 迅速下降 B. 提高 C. 缓慢下降 D. 不变
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考题 在群体活动时，个体的侵犯性一般会( )。A. 减少 B. 保持稳定 C. 增加 D. 受到抑制
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考题 （ ）是群体极化在决策方面的特殊表现。人们倾向于在群体共同决策时比个人决策时表现出更大的冒险性。
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考题 一般来说，个体自我意识水平降低时，侵犯性会（　　）。A.迅速下降 B.提高 C.缓慢下降 D.不变
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考题 群体促进作用是指（）A个体在群体中的工作效率往往比个体单独工作时高B个体在群体中的工作效率必然比个体单独工作时高C个体在群体中的工作效率往往比个体单独工作时低D个体在群体中的工作效率必然比个体单独工作时低
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考题 《指南》在社会领域的发展目标“喜欢并适应群体生活”的教育建议中指出：幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多的机会参加（）。A、群体活动B、不同的群体活动C、不同的个体活动D、个体活动
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考题 在去个性化状态下，个体的侵犯行为（）。A、倾向于减少B、倾向于增加C、不受影响D、会迅速停止
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考题 综合性课程强调个体差异，幼儿在开展活动时经常以个体的方式自主活动，或在必要时进行全班群体活动，因此教育活动应首先与个体儿童相适应，其次才是群体儿童。
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考题 判断题综合性课程强调个体差异，幼儿在开展活动时经常以个体的方式自主活动，或在必要时进行全班群体活动，因此教育活动应首先与个体儿童相适应，其次才是群体儿童。A 对B 错
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考题 单选题群体促进作用是指（）A 个体在群体中的工作效率往往比个体单独工作时高B 个体在群体中的工作效率必然比个体单独工作时高C 个体在群体中的工作效率往往比个体单独工作时低D 个体在群体中的工作效率必然比个体单独工作时低
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考题 单选题在群体活动中，个体的侵犯性一般会（）A 减少B 保持稳定C 增加D 受到抑制
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考题 单选题在去个性化状态下，个体的侵犯行为（）。A 倾向于减少B 倾向于增加C 不受影响D 会迅速停止
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考题 单选题《指南》在社会领域的发展目标“喜欢并适应群体生活”的教育建议中指出：幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多的机会参加（）。A 群体活动B 不同的群体活动C 不同的个体活动D 个体活动
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