网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
一般来说,个体自我意识水平下降时,其侵犯性倾向于()。

A.减少
B.保持不变
C.增加
D.快速减少

参考答案

参考解析
解析:
更多 “一般来说,个体自我意识水平下降时,其侵犯性倾向于()。A.减少 B.保持不变 C.增加 D.快速减少” 相关考题
考题 一般来说,个体的动机水平、情绪唤醒和压力水平越高,个体的学习和工作效率也就越高。()

考题 自我意识在成年个体发展中主要经历的水平有哪些?

考题 去个体化产生的原因有()。 A、匿名性B、自我意识下降C、特征丧失D、团体性

考题 一般来说,在群体活动时,个体的侵犯性倾向于( )。A.减少B.增加C.不变D.不确定

考题 一般来说,在群体活动时,个体的侵犯性倾向于()。A:减少B:增加C:不变D:不确定

考题 一般来说,个体自我意识水平降低时,侵犯性会( )。 A、迅速下降 B、提高 C、缓慢下降 D、不变

考题 关于侵犯行为的影响因素,正确的说法包括( )。 (A)个体道德感越强,侵犯性越小 (B)社会角色影响个体的侵犯性 (C)去个性化会导致个体侵犯性降低 (D)在群体活动时,个体侵犯性倾向于增加

考题 —般来说,个体自我意识水平降低时,侵犯性会( )。 (A)迅速下降 (B)提高 (C)缓慢下降 (D)不变

考题 一般来说,在群体活动时,个体的侵犯性倾向于()。(2008-05)A:减少 B:增加 C:不变 D:不确定

考题 一般来说,个体自我意识水平下降时,其侵犯性倾向于()。单选A. 减少 B. 保持不变 C. 增加 D. 快速减少

考题 一般来说,在群体活动时,个体的侵犯性倾向于( )。单选A. 减少, B. 增加 C. 不变 D. 不确定

考题 关于侵犯行为的影响因素,正确的说法包括( )。多选A. 个体道德感越强,侵犯性越小 B. 社会角色影响个体的侵犯性 C. 去个性化会导致个体侵犯性降低 D. 在群体活动时,个体侵犯性倾向于增加

考题 一般来说,个体自我意识水平降低时,侵犯性会( )。单选A. 迅速下降 B. 提高 C. 缓慢下降 D. 不变

考题 关于自尊,正确的说法包括( )。A.自尊是个体对齐社会角色进行自我评价的结果 B.自尊水平式个体对其每一角色进行单独评价的总和 C.自尊需要是一种缺失性需要 D.自尊是自我意识的一部分

考题 一般来说,个体自我意识水平降低时,侵犯性会(  )。A.迅速下降 B.提高 C.缓慢下降 D.不变

考题 衡量()与否的重要标志就是看个体能否经常进行自我观察、自我分析、自我评价和自我监督。A自我意识分化B自我意识协调C自我意识平衡D自我意识水平提高

考题 去个体化概念的准确含义是()。A、自我意识和控制水平丧失B、个性丧失C、自我意识和控制水平下降D、个性转移

考题 一般来说,当物价水平上升时,名义利率将()A、上升B、下降C、不变D、不确定

考题 在去个性化状态下,个体的侵犯行为()。A、倾向于减少B、倾向于增加C、不受影响D、会迅速停止

考题 不同的个体的自我意识的发展水平和发展方向有着很小差异。()

考题 个体行为稳定性和一致性的关键是个体()。A、神经系统发育正常B、社会化的环境和谐C、道德发展水平较高D、有稳定的自我意识

考题 单选题在去个性化状态下,个体的侵犯行为()。A 倾向于减少B 倾向于增加C 不受影响D 会迅速停止

考题 单选题去个体化概念的准确含义是()。A 自我意识和控制水平丧失B 个性丧失C 自我意识和控制水平下降D 个性转移

考题 多选题去个体化产生的原因有()。A匿名性B自我意识下降C特征丧失D团体性

考题 单选题衡量()与否的重要标志就是看个体能否经常进行自我观察、自我分析、自我评价和自我监督。A 自我意识分化B 自我意识协调C 自我意识平衡D 自我意识水平提高

考题 判断题一般来说,个体的动机水平、情绪唤醒和压力水平越高,个体的学习和工作效率也就越高。A 对B 错

考题 单选题实施人力资源培训开发的主要目的不包括()。A 提高个体的自我意识水平B 提高个体的工资水平C 提高个体的工作动机D 提高个体的技能