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在一项试验中,给被试者呈现一组他人的面部照片,照片被呈现的次数不同,结果发现,照片呈现次数越多,被试者越喜欢,这说明人际吸引受()的影响。(2011-05)
A:熟悉
B:相似
C:临近
D:外貌
B:相似
C:临近
D:外貌
参考答案
参考解析
解析:影响喜欢的因素有:熟悉与邻近、相似与互补、外貌的、才能和人格品质。熟悉能增加吸引程度,条件相当时,喜欢邻近的人,熟悉后产生吸引力(照片呈现次数多,容易熟悉),但交往频率与喜欢程度呈倒U型曲线,即中等程度的交往,喜欢程度较高。
更多 “在一项试验中,给被试者呈现一组他人的面部照片,照片被呈现的次数不同,结果发现,照片呈现次数越多,被试者越喜欢,这说明人际吸引受()的影响。(2011-05)A:熟悉 B:相似 C:临近 D:外貌” 相关考题
考题
关于胶片特性曲线组成叙述,错误的是
A、直线部密度的上升与曝光量不成正比B、直线部密度的照片影像,呈现感光过度C、直线部密度与曝光量的增加成正比D、肩部密度的照片影像,呈现感光不足E、反转部随曝光量的增加,密度反而下降
考题
关于胶片特性曲线组成的叙述,错误的是A.直线部密度的上升与曝光量不成正比B.直线部密度的照片影像,呈现感光过度C.直线部密度与曝光量的增加成正比D.肩部密度的照片影像,呈现感光不足E.反转部随曝光量的增加,密度反而下降
考题
在一项实验中,给被试者呈现一组他人的面部照片,照片被呈现的次数不同。结果发现,照片呈现的次数越多,被试者越喜欢,这说明人际吸引受( )的影响。
(A)熟悉 (B)相似
(C)邻近 (D)外貌
考题
在一项实验中,给被试呈现一组他人的面部照片,照片被呈现的次数不同。结果发现,照片呈现的次数越多,被试越喜欢,这说明人际吸引受( )的影响。单选A. 熟悉
B. 相似
C. 邻近
D. 外貌
考题
某学生研究了不同类型的照片对外显记忆和内隐记忆的影响,下面是该研究的实验方法部 分。依据材料回答: (1)该“方法”中有几处明显的问题,请至少指出其中4处并加以完善。 (2)说明如何通过偏好判断任务检验是否产生内隐记忆。 2.方法 2.1被试 某校心理学专业二年级A班全体同学60名。其视力或矫正视力正常。 2.2实验仪器与材料 2.2.1实验仪器 某品牌计算机。 2.2.2实验材料 本实验以32对分别表达四种情绪(喜、怒、哀、惧)的面部照片为材料,其中16对为彩色照 片,16对为黑白照片。 2.3实验设计 实验设计为2(图片类型:彩色照片、黑白照片)×2(注意对象:目标照片和非目标照 片)×2(任务类型:再认任务和偏好判断任务)的被试问设计。 2.4实验程序 实验分为学习和测试两个阶段。 学习阶段,随机在计算机屏幕的不同部位呈现16对照片,其中8对为彩色照片,8对为黑 白照片。每对照片中有一张为目标照片(以红色边框为标记)和一张非目标照片。目标照片以 随机方式一半在计算机的左半部呈现,一半在右半部呈现。所有被试均观察目标照片,并要求 正确报告出照片所表达的情绪。每对照片呈现时间为2秒,然后消失,并要求被试尽快判断所 表达的情绪,直到16对照片呈现完毕。 被试休息5分钟后,进入测试阶段。测验时呈现16张照片,其中一半是学习过的照片,另 一半是新照片。所有新照片呈现完毕后,再呈现学习过的照片,直到16张照片呈现完毕。所 有被试先进行再认任务,然后迸行偏好判断任务。
考题
在翻拍绒面照片时,()不利于消除照片表面呈现出的凹凸不平的纹络。A将照片浸湿,把照片的影像面贴在玻璃板上并消除气泡。B用电熨斗熨平照片。C将照片用甘油浸湿,把照片的影像面贴在玻璃板上并消除气泡。D照片两侧配以45度角照射的柔和光线。
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关于演示人像模式步骤中描述错误的是()A、选择适当角度拍摄一张人像照片并展示给顾客这张出色的人像照片B、然后就可以直接给顾客展示不同光效呈现出不同效果C、最后,给顾客展示景深控制功能,不同的光圈值可以使得这张人像照片呈现不同的焦外成像效果D、还可以放大照片向顾客展示出色的图像分割和虚化的背景
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考题
单选题在翻拍绒面照片时,()不利于消除照片表面呈现出的凹凸不平的纹络。A
将照片浸湿,把照片的影像面贴在玻璃板上并消除气泡。B
用电熨斗熨平照片。C
将照片用甘油浸湿,把照片的影像面贴在玻璃板上并消除气泡。D
照片两侧配以45度角照射的柔和光线。
考题
单选题在一项试验中,给被试呈现一组他人的面部照片,照片被呈现的次数不同,结果发现,照片呈现次数越多,被试越喜欢,这说明人际吸引受()的影响。A
熟悉B
相似C
临近D
外貌
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