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把事实作为一种结果，进一步去寻找原因，这种给临床资料赋予意义的方法是（）
(A)正视现实 （B)相关分析
(C)就事论事 （D)分析迹象

参考答案

参考解析
解析：给临床资料赋予意义的方法有就事论事、相关分析、分析迹象。分析迹象就是把事实作为-种结果，作为一种症状，而进一步去寻找原因的方法。
更多 “把事实作为一种结果，进一步去寻找原因，这种给临床资料赋予意义的方法是（） (A)正视现实 （B)相关分析 (C)就事论事 （D)分析迹象” 相关考题
考题 分析迹象的做法,就是把事实作为一种(),作为一种(),而进一步去寻找原因。
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考题 给临床资料赋予意义的方法有()。 A、实施测验B、就事论事C、迹象分析D、相关分析
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考题 析因实验是一种已知原因去寻找未知结果的实验方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 归纳和解释临床资料的先决条件是( )。(A)资料的可靠性(B)使用统计方法(C)赋予恰当意义(D)进行迹象分析
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考题 给临床资料赋予意义的方法不包括()。单选A.就事论事 B.分析迹象 C.相关分析 D.补充提问
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考题 给临床资料赋予意义的方法包括( )。多选A. 补充提问 B. 相关分析 C. 分析迹象 D. 就事论事
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考题 咨询师对一位企图自杀的求助者进行干预的过程中，推断出该求助者的行为是一种“感性反应”，即对外部事物的情绪化应对。咨询师这种给临床资料赋予意义的方法是()。单选A. 就事论事 B. 分析迹象 C. 相关分析 D. 早期印象
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考题 心理咨询师给临床资料赋予意义的方法包括()。多选A. 补充提问 B. 心理测验 C. 分析迹象 D. 相关分析
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考题 心理咨询师给临床资料赋予意义的方法不包括()。单选A. 补充提问 B. 就事论事 C. 分析迹象 D. 相关分析
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考题 把事实作为一种结果或症状，而进一步去寻找原因，这种给临床资料赋予意义的方法属于( )。单选A. 就事论事 B. 相关分析 C. 分析迹象 D. 综合归纳
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考题 [单选题] 心理咨询师给临床资料赋予意义的方法不包括（　　）。A.补充提问 B.就事论事 C.分析迹象 D.相关分析
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考题 把事实作为一种结果或症状，而进一步去寻找原因，这种给临床资料赋予意 义的方法属于( )。 (A)就事论事 (B)相关分析 (C)分析迹象 (D)综合归纳
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考题 把事实作为一种结果，进一步去寻找原因，这种给临床资料赋予意义的方法是( )。单选A. 正视现实 B. 相关分析 C. 就事论事 D. 分析迹象
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考题 心理咨询师对临床资料赋予意义的方法包括（ ）。 (A)核实临床资料可靠性 （B)就事论事 (C)进行摄入性会谈 (D)分析迹象
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考题 给求助者的临床资料赋予意义的方法包括()。多选A.就事论事 B.补充提问 C.分析迹象 D.心理测验
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考题 一种由已知结果去寻找未知原因的实验方法是（）。A、定性实验B、定量实验C、析因实验D、对照实验
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考题 迹象分析法指的是（）。A、从相关角度去分析某一情况B、把人按其情况划入仔细定义的类别中去C、把事实作为一种结果、一种症状，而进一步去寻找原因D、设身处地，作情感移入，想象着亲身经历着当事人的处境
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考题 给临床资料赋予意义的方法不包括（）。A、就事论事B、相关分析C、分析迹象D、实施测验
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考题 心理咨询师给临床资料赋予意义地方法不包括（）。A、补充提问B、就事论事C、分析迹象D、相关分析
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考题 简述给临床资料赋予意义的方法。
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考题 单选题一种由已知结果去寻找未知原因的实验方法是（）。A 定性实验B 定量实验C 析因实验D 对照实验
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考题 单选题给临床资料赋予意义的方法不包括（）。A 就事论事B 相关分析C 分析迹象D 实施测验
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考题 问答题简述给临床资料赋予意义的方法。
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考题 单选题迹象分析法指的是（）。A 从相关角度去分析某一情况B 把人按其情况划入仔细定义的类别中去C 把事实作为一种结果、一种症状，而进一步去寻找原因D 设身处地，作情感移入，想象着亲身经历着当事人的处境
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考题 多选题给临床资料赋予意义的方法包括（）。A就事论事B相关分析C分析迹象D实施测验
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考题 单选题归纳和解释临床资料的先决条件是（）。A 资料的町靠性B 使用统计方法C 赋予恰当意义D 进行迹象分析
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考题 单选题心理咨询师给临床资料赋予意义地方法不包括（）。A 补充提问B 就事论事C 分析迹象D 相关分析
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